巻九 论学绳尺 巻十

  钦定四库全书
  论学绳尺巻十
  宋 魏天应 编选
  林子长 笺解
  因数明理格 可与律吕参天两地论参㸔数学
  河图洛书经纬如何论     吴有元出处前汉五代志刘歆云河图洛书相为经纬八卦九章相为表里
  立说河图之数十虽为偶而以五生数统五成数则偶之中有奇洛书之数九虽为奇而以五奇数统四偶数则奇之中有偶动静相乘奇偶相配此图书所以相为表里欤
  批云立论本之于易学启䝉而又能发之以已意说得图书经纬之妙处出非平时熟于讲明一旦安能有此笔力较之魁论尤有力量学者宜熟读此篇为数学入门
  论曰知动静相乘之机朱子释太极图云动静者所乘之机 动为阳静为阴奇为阳偶为阴河图之数十则为偶洛书之数九则为奇 机字有经纬意详见图书注则可以论数矣奇偶之数虽殊而机则一天地间一自然之数耳粘上数字吾孰从而探其机哉再入机字 难机非数外物也解 数之中自有机天不爱道托诸数以畀圣人见图注又记天不爱道地不爱宝天以河图之数畀伏羲以洛书之数锡夏禹数不自神必有机以妙其用数中有机相为经纬是以奇偶不滞于一偏而动静相因于无穷河图以五生数统五成数则奇之中有偶洛书以五奇数统四偶数则偶之中又有奇使非有机行乎其间则奇一于动偶一于静判然不相为用安得比而同之耶独阳不生独阴不成奇而无偶则为独阳偶而无奇则为独阴如何得相为经纬且十其数者河图也图之数天一地二天三地四天五地六天七地八天九地十九其数者洛书也书之数戴九履一左三右七二四为肩八六为足五为腹心然图之数偶未尝不合书之奇十数虽偶亦合九数之奇书之数奇未尝不合图之偶九数虽奇亦合十数之偶于其参差不齐之中而有彼此错综之妙造化之机亦神矣图数十书数九虽若参差不齐而奇偶相为经纬其机则一而已 应前神字是机也泄于河洛阐于羲禹伏羲因河图而画八卦夏禹因洛书而叙九畴吾不谓刘歆亦足以知之本出处河图洛书经纬如何请因班固所援刘歆之言而申之班固作汉五行志引刘歆之言如此天地果有机乎掇机字说起学柳子厚封建论文吾闻天地无心也而有机乎哉机非天地之所容力也明道云天地之常以其心普万物而无心造化自然之理流行乎宇宙间应冒头天地间一自然之数耳一之为太极二之为阴kao阳五之为水火木金土出于机者也太极图云太极动而生阳动极而静静而生阴静极复动一动一静互为其根云云阳变阴合而生水火木金土五行一阴汤阴阳一太极太极本无极入于机者也同上五行一阴阳也阴阳一太极也太极本无极也 又庄子至乐篇万物皆出于机皆入于机是机也固造化之所以神而造化亦不能自秘其神应冒头神字河图洛书岂非妙阴阳五行之数而泄其机以示人者乎谓图书即太极图中之妙葢天下之理动而无静静而无动则其体为一偏周子通书动而无静静而无动物也朱子释云有形则滞于一偏动而无动静而无静则其用为无穷同上动而无动静而无静神也云云混兮辟兮其无穷兮一奇一偶之谓数应冒头数字动静相乘之谓机应冒头机字故凡积数之极至于什百千万殆若不可胜算康节加一倍法而要其统㑹则不过奇而偶偶而奇二者迭相终始耳此其本之朱文公易学启䝉议论然则图书之数即太极之阴阳五行图书之机即阴阳五行之一太极也合就原题所援之语谓其数虽异其机则一明乎此则经纬之妙可得而见矣夫自河马效祥孔安国云河图者伏羲氏王天下龙马出河遂则其文以画八卦洛龟荐瑞同上洛书者禹治水时神龟负文而列于背有数至九禹遂因而第之以成九类以天数配地数两其五行而定位之易学启䝉云天一生水地六成之地二生火天七成之天三生木地八成之地四生金天九成之天五生土地十成之又易系辞天数五地数五五位相得而各有合则知图之为图其数偶其位亦偶河图十数为偶五位相合亦为偶以阳数统阴数纵横十五而迭数之易学启䝉云洛书以五奇数统四偶数而各居其所盖主于汤以统阴而肇其变数之用也云云洛书之纵横十五则知书之为书其数奇其位亦奇洛书九数为奇而四正之位之数亦奇奇主于动洛书之数偶主于静河图之数动者常流行洛书之数静者常对待河图之数若龃龉而难合焉乌在其相经纬耶且设难谓书数一于奇图数一于偶曰是不然解上文说主意阴阳无独立之理而常有相须之义有阳必有阴两两常相对动静无一定之体而毎有相乘之机动极则复静静极则复动渊矣哉图书之数乎应冒子数宇神矣哉是数之机乎应冒子机字盖图虽偶数十数是偶然以一合六以二合七以三合八以四合九以五合十其数未尝不奇启䝉云一与六共宗而居乎北二与七为朋而居乎南三与八同道而居乎东四与九为友而居乎西五与十相守而居乎中 河图五位皆奇数故以河图为经则洛书为纬矣河图之数虽偶而又有奇数存焉书虽奇数九数是奇然以一含九以二含八以三含七以四含六其数未尝不偶启䝉云洛书之纵横十五而七八九六迭为消长虚五分十而一含九二含八三含七四含六则参伍错综无适而不遇其合焉 洛书去其中之五数则纵横皆十数故以洛书为经则河图为纬矣洛书之数虽奇而又有偶数存焉图之内而生数则阳居下左阴居上右外而成数则阳居上右阴居下左启蒙云河图之一二三四各居其五象本方之外而六七八九十者又各因五而得数以附于其生数之外云云其生数之在内者则阳居下左而阴居上右也其成数之在外者则阴居下左而阳居上右也书之四正皆奇四隅皆偶以明独阳不生独阴不成是动静之相为经纬者也洛书之文九前一后三左七右四正皆奇数四前左二前右八后左六后右四隅皆偶数故静以动为用而图之数即书偶之中有奇是图与书合动以静为用而书之数即图奇之中有偶是书与图合一动一静互为其根用太极图语其参伍错综之变欤其往来不穷之通欤用易系辞语说经纬意不然河图授羲洛书畀姒时异数殊见前注吾夫子乃兼取而著之于大传何哉难系辞云河出图洛出书正以明二而一之义也解图书之义则一刘歆经纬之论其亦得圣人遗意乎且扬之而缴论腹之意虽然歆亦有遗论焉却抑之夫河图也洛书也大衍也三者皆相为经纬者也岂惟图书为然哉又添大衍来打合说河图五十五数洛书四十五数大衍之数五十故河图而虚十则图之书也河图虚其十则为洛书之四十五数虚五则图之衍也河图虚其五则为大衍之五十数洛书积五得十则书之图也洛书加十数则为河图之五十五数以五含五则书之衍也洛书加五数则为大衍之五十数大衍之加五减五则又图书之相表里也大衍之数五十加五数则为河图减五数则为洛书 以上议论皆本之朱文公易学启䝉歆又何足以知之责刘歆未必知此数此非愚臆说也愚得之书易书易得之天学杨诚斋易传序语云愚闻诸先儒先儒闻诸三圣三圣闻诸天谨论







  因数明理格 可与河图洛书经纬论参㸔数学
  律吕参天两地如何论     詹登龙出处前汉律历志律十有二阳六为律阴六为吕律以统气类物一曰黄锺二曰太簇三曰姑洗四曰㽔宾五曰夷则六曰无射吕以旅阳宣气一曰林锺二曰南吕三曰应锺四曰大吕五曰夹锺六曰中吕云云皆参天两地法也
  立说黄锺阳律为六律之首其寸有九九而九之凡八百一十分而当历之一统所以合参天之数林锺阴吕为六吕之首其寸有六六而六之凡三百六十分而当期之日所以合两地之数参奇也两偶也六律六吕展转相生而必以黄锺起数之始者盖以阳先于阴而奇为偶所宗也
  批云以黄锺为律本立说有源委有考究熟于数而精于理者也器数之学固是难晓学
  者亦须平时讲究

  论曰古人因数以制器因阳奇之数为律因阴偶之数为吕而必有为之宗十二律以黄锺为本一阳肇于此所以法造化者精矣包参天两地意见立说注夫有数斯有器数是阴阳器是律吕数者阴阳奇偶之判一三五七九是阳数之奇二四六八十是阴数之偶而器者阴阳奇偶之寓正月三月五月七月九月奇数属阳律二月四月六月八月十月偶数属阴吕以古人制器之微律吕至于稽拟造化而作则参天两地是岂徒数而然者含蓄本意未发出盖天地之间阳道常赢而阴道常乏赢有馀也乏不足也阳之数奇常有馀阴之数偶常不足又见下注阳之数进而用九天之中数五一三在上七九在下故曰进而用九阴之数退而用六地之中数六二四在上八十在下故曰退而用六今而黄锺之数以九而参天之阳黄锺阳之律其寸有九九而九之凡八百一十分而当历之一统所以合参天之数林锺之数以六而两地之阴林锺阴之吕其寸有六六而六之凡三百六十分而当期之日所以合两地之数至于律吕之相生而必以黄锺起数之始本出处黄锺之宫是为律本又隋律历志仲冬之月律中黄锺黄锺者首于冬至阳之始也此即阳先于阴而奇为偶所宗也本文黄锺初九律之首阳之变也阴阳相生自黄锺始天地之数阳以肇乎阴参天两地之数始于天律吕之数阳以首乎阴六律六吕之数始于黄锺数之所始即器之所法总上器数二字说主意古人岂以臆度而准造化哉包参天两地意班固志汉律历言律吕参两之法叙本文而以黄锺之九为律之首林锺之六为吕之首本出处初九律之首初六吕之首夫九之于六阳有馀而阴不足也阳之九数有馀阴之六数不足见前注律之于吕阳先阴而阴承阳也一律与一吕相间律居吕之先吕承律之后黄锺之起十二律一阳之生万物也主意在此应破题必有为之宗者一句器于此乎制法于此乎立包器数意汉儒如固亦知古人制作之遗意欤取班固志律吕之言律吕参天两地如何请因固志律历而申之 固之志曰皆参天两地法也直述本文起文脉不断夫参两天地吾易法也以易之数为证 本出处下文云天地之数五十有五并终数为十九易穷则变故为闰法参天九两地十是为㑹数参天数二十五两地数三十是为朔望之㑹非律法也问说易数与律数不同固何所见而有是言哉难班所述之言盖吾易之法解上文一阳萌动于地雷之复易复卦五阴在上一阳在下 本卦云雷在地中复由是历临泰壮夬至干为左行之阳二阳为临三阳为泰四阳为壮五阳为夬六阳为乾历姤遁否观至坤为右转之阴一阴为姤二阴为遁三阴为否四阴为观五阴为剥六阴为坤所以妙出入而神阖辟者复之一阳实肇之谓六阴六阳之数自复之一阳始 易系辞一阖一辟谓之变云云利用出入民咸用之谓之神若夫制律之法起于黄锺九寸之管阴阳之数始于复亦犹律吕之数起于黄锺由是太簇至中吕为下生之阳一阳黄锺二阳中吕三阳太簇四阳夹锺五阳姑洗六阳中吕本文注阳生阴曰下蕤宾至应锺为上生之阴一阴蕤宾二阴林锺三阴夷则四阴南吕五阴无射六阴应锺本文注阴生阳曰上上生六而倍之如林锺生太簇南吕生姑洗应锺生蕤宾大吕生夷则夹锺生无射皆三分益一下生六而损之如黄锺生林锺太簇生南吕姑洗生应锺蕤宾生大吕夷则生夹锺无射生仲吕皆三分损一其皆自黄锺而来十二律起于黄锺之一即易之法一阳以生天地之万物万物相生始于一阳律之法以黄锺之阳而生律吕之万变十二律相生始于黄锺此极动生阳极静生阴用周子太极图语无物不统于太极亦无物不具乎太极用周子太极图解语律之器孰谓不存易之道哉律之有黄锺犹易之有太极尝即律吕而考之考䆒律吕之制淳古之苇龠女娲之笙簧律吕所由始也记明堂位苇龠伊耆氏之乐也注龠如笛三孔伊耆氏古天子号又女娲之笙簧注女娲三皇承伏羲者辨雌雄于翙羽分左右于阴阳律吕所由用也前律历志黄帝使伶伦取竹之嶰谷断两节而吹之以为黄锺之宫制十二筒以聴鳯之鸣其雄鸣为六雌鸣亦六此黄锺之宫而皆可以生之是为律本 翙羽鳯也诗鳯凰于飞翙翙其羽夫律吕一器也而参天两地也何居将本题设问粤自太极肇分易数以泄答从原头说来易系辞易有太极一三五七九天数之奇也天一天三天五天七天九见易系辞参天之数进阳于有馀而易用九焉与律之数用九同 应冒子阳之数进而用九求之于律则黄锺太簇姑洗阳之阳也十一月律中黄锺正月律中太簇三月律中姑洗皆是阳数之奇然一阳为十一月三阳为正月五阳为三月今黄锺太簇姑洗皆以阳数应阳月是谓阳之阳也蕤宾夷则无射阴之阳也五月律中蕤宾七月律中夷则九月律中无射皆是阳数之奇然一阴为五月三阴为七月五阴为九月今㽔宾夷则无射以阳数应阴月是谓阴之阳也阳常赢而律之九数足以参天之一三五矣见前注应冒子黄锺之数以九而参天之阳二四六八十地数之偶也地二地四地六地八地十见易系辞两地之数退阴于不足而易用六焉与吕之数用六同 应冒子阴之数退而用六求之于吕则大吕夹锺中吕阳之阴也十二月律中大吕二月律中夹锺四月律中中吕皆阴数之偶然二阳为十二月四阳为二月六阳为四月今大吕夹锺中吕皆以阴数应阳月是谓阳之阴也林锺南吕应锺阴之阴也六月律中林锺八月律中南吕十月律中应锺皆是阴数之偶然二阴为六月四阴为八月六阴为十月今林锺南吕应锺皆以阴数应阴月是谓阴之阴也阴常乏而吕之六数足以两地之二四矣见前注应冒子林锺之数以六而两地之阴不特此也更推广说去十二律起于黄锺之宫本出处见前注左行而生吕下生六吕右转而生律上生六律求之天地则一之数自南而起冬至子之半而万化根焉前律历志天统之正始于子半又邵康节诗云冬至子之半天心无改移一阳初动处万物未生时阴其有不宗于阳者乎阳先阴而生乾坤为大父母而黄锺至中吕蕤宾至应锺之太阴阳即参两此乾坤也干六阳之极为大父坤六阴之极为大母黄锺至中吕乃阳月之极蕤宾至应锺乃阴月之极是为太阴阳 邵康节云乾坤为大父母复姤为小父母复姤为小父母而黄锺于大吕太簇于夹锺之小阴阳即参两此复姤也复一阳之始为小父姤一阴之始为小母黄锺之阳间以大吕之阴太簇之阳间以夹锺之阴是谓小阴阳析木星纪之次鹑首鹑尾之躔仰而参之皆天之阳应锺亥之气也十月建焉而辰在析木黄锺子之气也十一月建焉而辰在星纪蕤宾午之气也五月建焉而辰在鹑首夷则申之气也七月建焉而辰在鹑尾并见礼太师注燕齐秦赵之分大梁鲁晋之墟俯而两之皆地之阴于律为应锺斗建在亥今燕分野于律为大吕斗建在丑今齐分野于律为蕤宾斗建在午今秦分野云云于律为夹锺斗建在卯今鲁分野于律为中吕斗建在已今晋分野并见郡国志六上以象六气之神进而生六律之阳五下以法五行之运退而生六吕之阴旁而通之又皆参天两地之妙参奇也两偶也奇数参天偶数两地夫天地以一阳而肇阴阳之化育太极动而生阳有阳而后有阴律吕以黄锺之一而肇上生下生之经纬黄锺下生林锺林锺上生太簇太簇下生南吕南吕上生姑洗姑洗下生应锺应锺上生蕤宾蕤宾下生大吕大吕上生夷则夷则下生夹锺夹锺上生无射无射下生中吕律吕一阴阳也阴阳一天地也天地一太极也总结前意孰谓固汉儒也而能窥古人之用心欤取班固志律历之言呜呼扬雄之草太𤣥也终于八十一家取黄锺之数而推之也扬雄传𤣥首四重者非卦也数也其用自天元推一画一夜阴阳数度律历之纪九九大运与天终始故𤣥三方九州二十七部八十一家二百四十三表七百二十九赞分为三巻曰一二三与泰初历相应亦有类帝之历焉邓平之造历也终于八十一分取黄锺之数而乘之也前律历志洛下闳运算转历其法以律起历与邓平所治同名曰阳历阴历阳历先朔月生阴历朔而后月迺生乃诏迁用平所造八十二分律历黄锺以阳律之九积八十一而周流变化无尽焉同上天之数始于一终于二十有五其义纪之以三故置一得三凡二十五置终天之数得八十一以天地五位之合终于十者乘之为八百一十分应历一统黄锺之实也注十九歳为一章一统凡八十一章故自大吕以下律吕相间以次而降至应锺而极而黄锺独为十二律之首见本题注及图犹一阳之复万物化醇而宇宙民物由此造也乾阳坤阴由此运也应原题用复卦事一阳肇于黄锺至应锺而极犹一阳生于复至纯干而极参两之法至此极矣缴尽大讲意虽然易之数先天之数也原题已用易至此又用易为证先天之数由中而起中者天地之至数也天之中数五注一三在上七九在下地之中数六注二四在上八十在下见律历志故干一至坤八而复为之中一阳生于复而复居乾坤之中律阳而吕阴而黄锺亦起于中阳肇于黄锺而黄锺居律吕之中今观仲冬之月阴穷阳返而黄锺之气应焉非中而何哉记月令仲冬之月律中黄锺故曰中心法也以中为主虽易之法亦律之法也总缴中数之说 律历志黄者中之极君之服锺者种也五声之本生于黄锺之律九寸为宫此言数而本于理之妙汉儒家法未之有闻也责汉之诸儒不知中之说非特固不知也吾于固乎何责谨论










  顺题发明格 与王道之端论同几字主意
  天人分际如何论       陈恊道出处前汉儒林传序公孙为学官悼王道郁滞迺白丞相御史言制曰导民以礼风之以
  乐其令礼官兴礼崇化厉贤谨案诏书律今明天人分际

  立说天人之分是相判之势天人之际是相与之几其势虽相判而其心甚欲相合人君能察其相与之几而使之合则相判之势可以合否则合者𦂯一际而分之上下又判乎其不相合矣
  批云文脉贯串如聨珠文势转折如弄丸此止斋笔法也时文中久不见此作
  论曰隐显之判者势也言天人之分势宇是分而其所以相与者则几也言天人之际几字是际 董仲舒䇿云天人相与之际几之相与甚可畏也先提起几宇说交际之意于其可畏而忽之接上可畏字反说学陈止斋文必至于孤其相与之心而成是相判之势矣反说天人之际不相与则天人之分相判古之圣人知天人之势虽相判穿上势字说分意而天人之心则甚欲其相合相合只是相与说际字意以甚欲相合之心而拘以相判之势又申上文则吾所以使之合者穿上合字最莫难于一际之几也照主意几字此几也所际如所欲焉又穿上际字几字则势之判者虽不能以不异穿上势字判字说分意而此心之所以相与者未尝不往来于其间相与之际是几一或觖然于其心反说觖音缺吾恐其合者才一际穿上合字而分之上下者又辽辽乎其不相属矣不合其际则其分判矣呜呼天人交际之几岂不甚可畏哉照主意几与接题可畏字君人者当于其几者而深思焉可也穿上几字天人分际如何吾于汉儒林传深有味于斯言学本出处抑汉人能言之其几则未必能察之也抑汉人不知天人之几为后面张本 尝试论之穹然而上者为天藐然而下者为人此其势本相辽而不相属也说天人之分应冒子势字势不相属则欲其心之相与也亦难说出天人之际应冒子相与字然而有几焉是不可以不察也应冒子几字察字今夫贱臣扣胸也而霜亦是学止斋文法 燕邹衍传衍事燕惠王左右譛之被系于狱仰天而哭盛夏为之降霜江淹曰贱臣叩心飞霜击于燕也孝妇茹冤也而旱前汉于定国传云云太守竟论杀孝妇郡中枯旱三年人亦何徳于天也而天之于人也每数数然用情以上说天之心欲与人相合庆云也而歌颂宋符瑞志帝舜时和气普应庆云兴焉若烟非烟若云非云郁郁纷纷萧索轮困百工相和而歌庆云帝乃唱之曰庆云烂兮礼漫漫兮日月光华旦复旦兮云云暑雨也而怨咨书君牙夏暑雨小民惟曰怨咨冬祈寒小民亦惟曰怨咨天亦何意于人也而人之于天也喜怒往往縁之而起以上说人之心欲与天相合 用董仲舒䇿语呜呼此可以见其甚欲相合之心矣应冒子相合之心字故自其势之异者而观之则上下之判者分也分是相判之势应前势字自其心之微者而察之则几乎相与之一际也际是相与之心应前心字善恶之关祸福之门也天道福善而祸淫惠逆之括吉凶之的也书大禹谟惠迪吉从逆凶惟影响若然者天人之一判一合非于天乎自皆于几乎自也归几宇上应前判字合字正说于几乎自而我不察其所以相与之几又传过上文应冒子察其几字反说则其心之欲合者宁不缺然于骤合随散之际乎应冒子吾恐其合者才一际而分之上下者又辽辽乎其不相属嗟夫天人之心骤合而随散甚非世道之福也又传过上文谓天人之心甚欲其相合是以古之圣人其察诸此也熟矣应冒子察其几意仰观诸天见其星辰之运动日月之流转顺而无逆也常而无变也天之势如此则不独曰此天之所欲也则亦曰是人之所欲也天意欲与人之心相合俯观诸人见生齿之繁滋狱讼之哀息安而不危也恬而不惊也人之势如此则不独曰人之所欲者如此而曰虽天也亦欲之人之心欲与天之心相合后一股与前一股相对故夫察天之文非惧祸也书舜典以齐七政注舜察天文以审已哀人之穷非市恩也庄子舜问于尧曰天王之用心何如尧曰吾不敖无告不废穷民苦死者嘉孺子而哀妇人又见韩文一政事之施必致其谨书无逸继自今我其立政立事云云和我庶狱庶慎一号令之发必欲其臧书发号施令罔有不臧非惴惴焉为是自贬也接上生下诚恐夫上有以干天和下有以拂人意其于相与之际或不满于我应主意相与字而其合者不能保其散之不易易应前合字散字此其几至可畏也应冒接题几之相与至可畏也呜呼何可忽诸此哉应接题于其可畏而忽之昔者尝读扬子见其有圣人和同之际之论扬问神篇圣人存神索至云云和同天人之际使之无间者也雄之立为此论辞亦已矣推原扬雄本意可已而犹未巳犹有所谓使之混然无间者焉见上注无间字形相与意雄岂赘辞哉接上生下雄非赘也是几说也应主意几字欲其分之相辽绝者而心之相和同也应前分字心字心相和同则势虽异而实混然无间也应前势字无间字缴抑其所以混然无间者则在于际之之几引无间字归在几字上使之常合而不使之乍合乍判也雄之言有㫖哉应前合字判字取扬雄之言不特雄也昔者舒也尝于对䇿而为帝言之矣又举董仲舒之言为证曰天人相与之际甚可畏也仲舒对武帝云云臣谨案春秋之中视前已行之事以观天人相与之际甚可畏也 凡论用相与字可畏字皆本诸此夫略其所未分而惟以际言喝出际字舒之望帝能察其几以和同天人之心者切矣应前察其几字柰之何帝之不察此欤谓武帝不能察其几天旱也而乾封本纪天汉元年旱帝曰天意其在乾封乎于是封泰山人盗也而直指同上琅邪群盗阻山攻城道路不通遣直指使者暴胜之等衣绣衣杖斧分捕刺史郡守以下皆伏诛其分之辽辽而际者曾不一见说武帝时天人之分已判而天人之际未相合建元元光以后汉事㮣可见矣建元元光皆武帝年号诏令训辞徒言之何益见本题注说武帝时诏书律令徒言天人分际何益噫汉往矣不必论也摆去汉意后之于天人分际者暗推尊今日有能于舒与雄之所谓相与无间者而深长思之亦可以过半耳总前扬雄仲舒所言谨论


  顺题发明格 与天人分际论同几字主意
  王道之端如何论       李 瓘出处前汉董仲舒䇿臣谨案春秋之文求王道之端得之于正正次王王次春春者天之
  所为也正者王之所为也

  立说端者初也初者几之所伏几者是非之界仲舒之告武帝使之求王道之端是其几
  之善者果能由是而行之则纯乎理而不杂乎欲纯乎王而不杂乎伯也

  批云以几字主意说新文老语精意婉中间只说武帝好处大有含蓄佳作也
  论曰于君心之初而决其几几指端字 周子通云诚无为几善恶则纯乎一天理矣纯乎天理是王道葢天下之事莫不有初亦莫不有几初者几之所伏也演说上面初字几字物初而美几则美恶判焉本通书几善恶之语又见下注人初而善几则善利界焉本孟子孳孳为善孳孳为利之说心初而纯几则纯驳分焉本近思录物初而美人初为善之语其几最可畏也亦在乎审其初而已总几字初字英明之主出而作新万物暗说武帝此世道之一初也亦君心之一初也昭上初字于斯时也而且求其为治之端喝出端字是其几未失也端即是几善告君者暗指仲舒首以大公至正之道而入其心说王道之端苟非出于是者则不敢以陈于前孟我非尧舜之道不敢陈于王前使吾君于其几之善者而行之照主意几字则纯乎王而不杂乎伯纯乎理而不杂乎欲常如此心之初矣照初字纯乎天理是王道杂乎人欲是伯道然则仲舒当武帝初年董仲舒于武帝元光元年对䇿特举王道之端以为告而绝口不言霸此说得之汤寿帝王顾所行如何论意岂非王道纯乎天理也端者决其几于君心之初乎应破题语王道之端如何请申之 道在天地间亦一阴阳之气尔以阴阳之几喻君心之几说得广大而人主之新政则又混元立极之时也以混元喻君心之初然天地其有初乎开天地之初者固今日把天地之初与君心之初合说 用柳子厚封建论起语阴阳其有几乎决阴阳之几者亦今日把阴阳之几与君心之几合说何谓初唤起初字易曰大哉乾元万物资始是也应初字 见易乾卦何谓几唤起几宇易曰几者动之微吉之先见是已应几字 见易繋辞夫当资始之元而求先见之吉非王道之端在是乎总上两股举证归题意此明其道不计其功正其义不谋其利者见董仲舒䇿每于理欲纯驳未分之初而首以是几告其君也仲舒对䇿在元光元年何则发问 以下引三物为譬初如日之方旦几则有明晦之𠉀初如泉之始达几则有清浊之分初如车之发轫几则有正邪之岐以三物譬喻君心之初与几字初则全善几则介乎善恶之间君心其一太极之初也语录心即太极迨夫万事出善恶分则其道有纯驳之判此其几岂不大可畏哉用周子太极图中语五性感动而善恶分万事出矣 君心善恶之几与上譬喻一同啇君于秦孝公强国之初年而投以三变之术终以误秦于异日者此几也史记啇君传卫鞅见孝公说公以帝道不悟复说以王道不入复说公以霸道公与语不自知膝之前于席也 鞅封于啇号啇君也 此几之不善者董公于汉髙帝创业之初年而教以仁义之说终以开汉四百年者亦此几也髙祖本纪三老董公遮说曰臣闻顺徳者昌逆徳者亡云云夫仁不以勇义不以力云云此三王举也 此几之善者微哉几乎接上几字其始也毫髪相去其终也天地辽绝可不早辨于其初乎归初字此仲舒举其端以告武帝独于王道拳拳焉举本文是亦几善之说也用周子通书语主意几字本此斯道也何道也喝出道字用韩原道语见下注以下未说仲舒所对且说王道之源流自人心道心之几一决于十六字之间举几字为证 苟子人心道心之几惟君子为能知之又书大禹谟人心惟危道心惟微惟精惟一允执厥中而禹传之汤汤传之文武周公率是道也韩原道斯道也何道也曰斯吾所谓道也云云尧以是传之舜舜以是传之禹禹以是传之汤汤以是传之文武周公文武周公传之孔子孔子传之孟轲 以上是几之善者彼齐晋数君齐桓公晋文公管晏诸子管仲晏子与夫苏张申韩者流苏秦张仪申不害韩非其言则功利管仲晏子言功利其术则纵横苏秦说七国合纵攻秦张仪说七国连横事秦并见史记其所谓道非吾之所谓道也用韩原道中语 以上是几之恶者且帝欲闻大道之要亦尝有志于此矣至此方引武帝事来武帝本纪帝䇿仲舒云云欲闻大道之要至论之极抑不知帝之所谓道者果
  何道欤喝出道字且疑辞唤下文用武帝实事与王者事合说观其初年举贤良则与禹之吁俊同本纪建元元年冬十月诏丞相御史列侯举贤良方正直言极谏之士又书立政古之人迪惟有夏乃有室大竞吁俊尊上帝求直言则与汤之从谏同见上注又书伊训先王肇修人纪从谏弗咈奉髙年则与文之养老同建元元年诏曰云云古之立政乡里以齿云云先耆艾奉髙年又孟子吾闻西伯善养老者此时此心可以王矣用孟子语扬武帝之美处然王伯之分一间相去理欲界限其隔几何学危科为治顾力行何如论文 说几者乃善恶之界二者之端苟有所未决则其几真可畏也应主意几字以上说武帝过仲舒对䇿今仲舒言道而必归之王言王道而必谓之端叙本文是端也其初也亦其几也解析题意分晓故于两端之间择其几之善者而告之中庸执其两端用其中于民又周子通书几善恶曰正心则邪气不得干董仲舒䇿正心以正朝廷云云有邪气干于其间曰任徳则刑罚所当后同上王者承天意以从事任徳教而不任刑刑者不可任以治世犹阴之不可以成歳也曰体元以居正则不可不谨其始同上臣谨案春秋谓一为元之意一者万物之所从始也元者辞之所谓大也谓一为元者视大始而欲正本也正心也任徳也体元以居正也皆王者之道也此其端亦大矣总上三项事皆归之王道之端使帝也于此而决其几主意几宇应破题语常正心常任徳常体元居正总上文此是几之善者毋初以仁义而终以功利仁义是王道功利是伯道毋初以道徳而终以权谋仁义是王道权谋是伯道毋初以正论而终以邪说正论是王道邪说是伯道则帝之心纯乎天理应破题语而汉之冶亦纯乎三代又何有末年之事不说武帝末年不好处语有含蓄虽然亦在乎所学何如耳末归之学亦是六经道之寄也王道在六经中使帝之表章武帝表章六经于诗而必知正始诗关雎周南召南正始之道王化之基于春秋而必知为元见前注于中庸而必知造端中庸造端乎夫妇非苟知之亦允蹈之用经语则尧舜之道可至也而况于王进一步说抑当时师友渊源如董仲舒一人者真王佐才也本传赞刘向称仲舒有王佐之才虽伊吕亡以加云云然考其师友渊源所渐犹未及游夏傥使之终身劝学于武帝之侧则舒其伊吕乎帝其汤文乎见上注 议论尽好吁谨论
  二篇皆以几字为字面可以参㸔










  就题轻重格 此篇与章鉴正位广居大道论同意
  王者寛大仁厚如何论     王阙名出处后汉郎𫖮传王者宜流寛大之泽垂仁厚之德顺动元气含养庶类
  立说以仁为天地之心寛大与厚为天地之体仁者天地生物之心而人得之所为心者也圣人能心天地之心则寛此仁也大此仁也而厚亦此仁也必能与天地同其体矣葢指下文有顺动元气等语元者仁也故以仁字为主意
  批云字面官样地位开辟无蹇涩卑污之态可以为省试作文之法
  论曰圣人心天地之心指王者之仁以仁字为主意 见接题注则天地吾其体矣指寛大与厚 西铭天地之塞吾其体葢仁天地之心也朱文公云仁者天地生物之心而人得之以为心者也 接便喝出仁宇天地之所以并包容载而极其体之不可穷者并包容载指寛大与厚字皆此心之仁实基之寛大厚自仁中出圣人中覆载而立记天无私覆地无私载与天地同其体者非难此是寛大字而与天地同其心者实难此是仁归重在仁字上心者体之所由充也有仁则有寛大厚 用孟子气体之充语吾所以存其胸中者人欲净尽天理流行用朱文公语吾心其仁矣仁是主意其一太极之浑涵矣应破题天地之心意广而充之寛此也大此也而厚亦此也岂与天地异体哉充此仁则为寛为大为厚 应破题天地之体字知天地之体之为寛大且厚而不以天地之仁心充之反说根本之未立根本是仁吾恐限量之所至犹未免乎浅狭无仁字则无寛大且厚正与覆载之体判然二矣岂天地之所望于圣人者哉如何得与天地同体王者寛大仁厚如何郎𫖮以顺动元气言本题注吾喜其暗合于仁之义谓元者仁也为后面相应请索言之 天之寥然穹然而寛以大也寥逺也寛大也地之𬯎然屹然而厚以载也𬯎大回反柔貌也 易繋辞夫坤𬯎然示人简矣此篇以天地立说故题下以天地为譬运亭毒而无端包散殊而无外至寛大者孰如天再说天之寛大处负流峙而不重生动植而不穷至厚者莫地若再说地之厚处以天地之寛大与厚比圣人人见其体之若是也孰知其所以充此体者有心以为之地哉天地寛大与厚之体亦自仁之心出来大哉乾元万物资始干之仁也易乾卦云云至哉坤元万物资生坤之仁也易坤卦云云此其心也所以周流乎其体者也天地惟有仁之心故有寛大与厚之体干称父坤称母予兹藐然混然中处引过王者身上来用张横渠西铭语则夫两间之所望于圣人之意固有在也应冒头天地所望于圣人意民吾同胞物亦吾与西铭民吾同胞物吾与也举天下之飞潜生植颠连无告者其责皆在于我同上凡天下之疲癃残疾皆吾兄弟之颠连而无告者吾求以覆之包之容之养之则非有以极夫至寛至大至厚之体未易以浅中狭量言也圣人寛大与厚之体亦如天地之体世之樊墙比邻自为分限者用与论文私于家者隔樊墙而分比邻非不能大其体之咎而不能充其本心之仁之咎也世之人无寛大与厚之体以其无仁之心故也干之所谓博化施普乾卦徳博而化又徳施普也坤之所谓含𢎞载物坤卦含𢎞光大又厚徳载物兹寛也大也厚也曷尝不自一元之仁充之哉谓乾元之寛大与厚皆自仁中出来是心也就乾坤上引过禹汤文武谓数圣人之心与天地之心一禹汤文武之所以与天地并而后之言仁者莫加焉者也举三王实事讲何则禹之大见于功左禹之功其大庇民乎 证题大宇汤之寛见于代虐书伊训惟我商王代虐以寛 证题寛字周家之忠厚著见于行苇勿践之微诗行苇周家忠厚仁及草木云云牛羊勿践履 证题厚字夷想其时总说禹汤文武之时动者以育鱼鸟之动者得所养育植者以蕃草木之植者得以蕃盛鱼鳖者以衣食向之遭溺者几为鱼鳖所害今皆得其衣食之奉而涂炭者以衽席向之遇难者如坐涂炭之中今皆安于衽席之上举天下之大无一民一物不囿于吾并包容载之中真与天地同其体矣应冒子天地吾其体语以上说寛大与厚字而数圣人之所以立心者何如哉应圣人心天地之心以下说禹汤文武之寛大皆自仁中来曰思溺曰泣罪仁之一视也孟禹思天下有溺者由已溺之也又通鉴禹出见罪人下车泣而问之曰祝网曰视民如伤仁之恻隠也史记商纪汤出见野张网四面祝曰自天下四方皆入吾网汤曰尽之矣乃去其三面祝曰欲左左欲右右不用命乃入吾网诸侯闻之曰汤徳至矣又孟文王视民如伤后之论其仁者曰本曰身曰积曰累真有以立夫天地一元之心矣前汉三王本仁祖义又孟子汤武身之也又周积徳累功 应冒子天地之心字又应元字其著见于三者之用固应尔邪有仁则有寛大与厚春秋战国天地一元之气㡬于磔裂而无馀接上元字反说前辈云分张太和磔裂元气桓文则假仁孟子五伯假之也梁惠则不仁孟不
  仁哉梁惠王也蟊贼之以申韩申不害韩非学刑名之人畦畛之以秦越韩文秦人视越人之肥瘠漠然不加喜戚于其心迫促浅狭之气亦随以应之不仁则不寛不大亦不厚了而若民若物无复见三代涵养容覆之泽不忍言也不如禹汤文武之时应上面续天地一元之脉于既绝其有望于汉乎接前一元字生下文然孝文之笃厚仁之近似也先扬前汉文帝本纪风流笃厚禁网䟽阔惟其止于几措则薄昭之诛不能
  不伤其厚者后抑同上几致刑措又薄昭杀汉使者帝使群臣䘮服哭之乃自杀孝宣帝之寛大仁之杂霸也先扬 宣帝本纪数诏公卿务行寛大又元帝纪帝作色曰汉家自有制度本以伯王道杂之柰何纯任徳教用周政乎惟其徳不纯任则赵盖韩杨之冤正与寛大背驰尔见上注又赵广汉 寛饶韩延寿杨恽皆被杀况下此者哉文宣二贤君且尽未得馀人可知郎𫖮言于东都举本文既曰王者寛大仁厚而又继之曰顺动元气见本题注岂不谓元者仁也解上元字仁者天地之心也能以天地之心为心则曰寛曰大曰厚可与天地同其体矣收拾一篇之意与冒子相应其如世主之不能尽仁何反说一句缴尽虽然天地之心未尝泯也天地之望亦未尝替也天地之心天地之望应冒子语仁道之大不以尧存不以桀亡得前辈议论苟能充之天地之帅吾其性则天地之塞吾其体矣用西铭语接三代泰和之脉而轶汉唐人主卑污浅陋之功扬子泰和其在唐虞成周乎正有望于寛大仁厚之治暗指今日故曰行王道而王用魏徵传语行帝道而帝行王道而王谨论就题轻重格 此篇与前篇王者寛大仁厚论同意
  广居正位大道如何      章 鉴出处滕文公下孟子曰居天下之广居立天下之正位行天下之大道
  立说朱文公集注曰广居仁也正位礼也大道义也此篇本文公之说又就仁义礼三者之中归重于仁以仁为礼义之主谓仁者以天地万物为一体而一毫私意不得以隘吾广居焉则动容进退何莫非礼周流洞达何莫非义所谓正位大道岂吾广居外物哉
  批云本先儒之说而参以已意理学玲珑议论正大可为后学模楷
  论曰一理混融之天一理是仁指广居万理流通之地也万理是礼与义指正位大道夫有此天即有此理包仁义礼意广而非隘正而非他大而非小也且滚说三个仁是广居礼是正位义是大道未说出以仁为礼义之主自夫人不能天其天也性以情窒理以欲蔽性为情所窒塞天理为人欲所䝉蔽则为不仁方寸之间自为町畦而所处者隘矣不仁则其居不广于是迁夺流荡而正者日以他礼之位不正拘挛浅狭而大者日以小义之道不大 以上隘字他字小字皆与接题相串然则亦是理之未融耳又归在仁上何则曰仁也者天下之广居也礼其正位而义则大道也且解析本题之义本朱文公之说而未说出主意要必真见夫仁者以天地万物为一体摘出仁字为主意此句用朱文公议论而一毫私意不得以隘吾广居焉应前隘字仁是广居则动容进退何莫非礼有仁则有礼是正位周流洞达何莫非义有仁则有义是大道而所谓正位大道固在我矣夫岂以广居为外物哉见得礼与义皆自仁中而出吁一理融万理彻兹其为一贯之妙欤应破题语用伊洛诸儒议论广居正位大道如何请因孟氏之言而先推衍仁之说主意在仁上且仁果何物乎唤起仁字辨论在天为命朱文公云天所赋为命在人为心同上仁者天地生物之心而人得之以为心者也在四德为元在四时为春同上仁在四徳为元在四时为春礼者履此者也义者宜此者也仁包礼义 记祭仪礼者履此者也义者宜此者也彼爱牛易羊仁之小耳孟齐宣以羊易牛云云曰无伤也是乃仁术也移民移粟仁之偏耳孟梁王曰河内凶则移其民于河东移其粟于河内见孺子入井而有怵惕恻隠之心抑又仁之端倪耳孟今人乍见孺子将入于井皆有怵惕恻隠之心 以上反说仁字居不广必天地万物与我无间然后仁而小有限隔非仁也以上正说仁字形容广居意 朱文公云仁者以天地万物为一体必物我内外一脉cq=16融贯然后仁而彼善于此非仁也用吕与叔克己铭意又孟彼善于此则有之矣自其广者而充之正说仁之广居则视听言动必以其礼而正者可与立礼自仁中出 语颜渊问仁云云子曰非礼勿视非礼勿听非礼勿言非礼勿动简易平直行所无事而大者可与行义亦自仁中出艺文志六经之道简严易直又孟子智者亦行其所无事有是广者而自隘之反说仁之居不广则礼不足以制欲而正者为他适无仁则无礼 书欲败度纵败礼又扬子适尧舜文王为正道非尧舜文王为他道义不足以胜利而大者为小用无仁则无义 亦有仁义而已矣何必曰利吁仁之道固何如哉归在仁上正说敛之可以宅吾心普之可以宅天下宅字形容居字 书克宅厥心又光宅天下浑然大同物我无蔽其广居之气象乎记礼运故外户不闭是谓大同 形容广居字开阔且吾何以知广居之为仁也又喝起仁字辨论广居之意洞然八荒皆在我闼非广居乎吕与叔克己铭语万境俱融畛域不立非广居乎语录一境彻万境融以民物为同体以天下为一家非广居乎见前注又记礼运圣人能以天下为一家体而长人者此也易乾卦君子体仁足以长人推而保四海者此也孟故推恩足以保四海一日克己复礼而天下归焉者亦此也语颜渊问仁云云子曰一日克己复礼天下归仁焉 以上一段形容仁之广居处自此以下说仁包礼义故履而为礼则反身而诚万物皆备而正位立孟子反身而诚乐莫大焉又万物皆备于我不视不听不言不动而正位立见前注暗室屋漏昭于神明尸居龙见对越上帝而正位立中庸诗云相在尔室尚不愧于屋漏又记尸居而龙见又朱文公云潜心以居对越上帝宜而为义则无偏无陂遵王之义而大道行书洪范云云天下为公是为大同而大道行记礼运大道之行天下为公云云是为大同君子可履而小人亦可视贤者可由而愚夫愚妇亦可行而大道行诗大东周道如砥其直如矢君子所履小人所视又中庸贤者过之云云夫妇之愚可以与知焉云云夫妇之不肖可以能行焉帝骤王驰而不知古今之为终始以下充广本题意用奥论文鸢飞鱼跃而不知天渊之为深溥中庸鸢飞戾天鱼跃于渊云行雨施而不知品物之为流畅易乾卦云行雨施又品物流形一境混融万境昭彻洞洞属属皆吾广居中物耳用诸儒语录中议论以正位大道皆归在广居上正位何有哉大道何有哉总结上文语徤尧舜禹汤文武达而在上则居天下之广居而所谓正位大道者其用在吾身以上正说古者帝王以仁包礼义若夫老庄之虚诞以下反说庄周老聃皆尚虚无之学管晏之功利管仲晏婴皆齐人尚功利之学斯髙之惨刻李斯赵髙皆秦人尚惨刻之学苏秦张仪之纵横捭阖苏秦说七国合纵攻秦张仪说七国连横事秦并见史记是皆自隘其广居而位非正位道非大道者也以上文反说后世之不能以仁包礼义孟氏举广居正位大道之言而答景春之问本出处景春问曰公孙衍张仪岂不诚大丈夫哉云云其言粹矣取孟子之言是愚因其言而以仁义礼三者实之祖朱文公之说而且主于仁之说以仁为主是主意缴得老健无冗辞虽然此非愚臆说也谓已之说有所祖 引证孟氏之言曰仁宅也礼门也义路也孟离娄上仁人之安宅也义仁之正路也又万章下夫义路也礼门也君子能由是路出入是门也曰宅也曰门也曰路也非广居正位大道之异名乎广居即仁宅正位即礼门大道即义路人能安是宅则能出入是门矣则能由是路矣总上文以广居包正位大道抑问仁之方可闻欤又归仁上结末是学方岳圣人之道出乎一论曰一而已矣见下注一则静虚动直静虚则明明则通动直则公公则溥明通公溥其庶矣乎周子通书圣学章圣可学乎曰可有要乎曰有请闻焉曰一为要一者无欲也无欲则静虚动直云云谨论

  形容题意格 与陈自然君子之教如时雨论同意
  汤文孔子闻知如何论     黄龙友出处孟子尽心下孟子曰由尧舜至于汤五百有馀歳若禹皋陶则见而知之若汤则闻而知之由汤至于文王五百有馀歳若伊尹莱朱则见而知之若文王则闻而知之由文王至于孔子五百有馀歳若太公望散宜生则见而知之若孔子则闻而知之
  立说谓后圣人之心与前圣人之心相遇是虽闻其道于数百载之下而可以知其道于数百载之上盖以心闻道非以耳闻道故可以传其不传之妙使汤之心不与尧舜遇文王之心不与汤遇孔子之心不与文王遇何以一闻之顷而遽知是道之微
  批云吐胸中之微辞绎前辈之绪论理学了了文势滔滔发明数圣人之心于千百载之
  

  论曰传道而得不传之传后圣闻前圣之道于五百载之下而能知前圣之道于五百载之上是谓传其不传非此心之迭相遇不能也以后圣之心与前圣之心相遇故也夫道何尝一日不可传哉传字本韩原道又见题下注特患乎未有所遇尔遇字本吕东莱颜子论奚为遇唤起遇字辨以我之有近彼之有彼此皆有是道方相遇 亦是前辈议论耳不可得而闻所以闻者心也心相遇则能闻其道闻以心故闻虽在于已传之后而知则在于未传之先矣闻在于五百馀岁之后而知在于五百馀岁之前是之谓遇应上遇字遇则不相拒不遇则不相受一正一反对说用古文不相受而求以相传反说虽终日相接而恍若无知者而又安可以不闻闻之也心不相遇虽见亦不知何以闻而知之圣人迭出而为吾道宗主暗说汤文孔子不有遇之何以传之反应遇字传字苟遇矣非以道传道以心传道也正说心相遇则可以闻而知之是虽上下数百载间汤文孔子相去各五百载謦欬寂寥影响不接耳不闻了 謦欬字庄子欬音㮣犹声音也而一脉贯通固已领㑹于无言之表以心闻道又何必口授耳听而后谓之闻目击首肯而后谓之知也哉抑问闻知二字说得响孟轲氏七篇之终论汤文孔子相去五百馀载皆谓其闻而知之见本题注岂不以汤文孔子之闻道虽在五百载之下汤文孔子之知道则在于五百载之上说闻知二字分晓向使汤之心而不迭与尧舜遇文王之心而不迭与汤遇孔子之心而不迭与文王遇遇字是主意详见题意何以一闻之顷而遽知此道若是之微耶反说闻知二宇有力遇之于心万古如一日正说遇字遇则闻而知不遇于心勿求于闻可也反说遇字不遇则不闻而不知 学孟子不得于心勿求于气句法此不传之传所以为传之妙也应破题语汤文孔子闻知如何请得以广其说 尝读韩子原道一编举此为证观其论列圣相承所传之道有曰尧以是传之舜舜以是传之禹禹以是传之汤汤以是传之文武周公文武周公传之孔子见韩原道全文破题传字本此窃怪夫尧舜禹聚㑹精神于一堂之上尧舜禹君臣也王褒圣主得贤臣颂聚精㑹神相得益章文武周公启佑继承于一家之
  文武周公父子也 书丕显哉文王谟丕承哉武王烈启佑我后人咸以正罔缺其见亲见其言亲言固可谓之传矣以上且说禹之于尧舜周公之于文武是见而知者固可以传道汤文相去世代逾逺周孔穷通声迹已殊而亦谓之传何欤由汤而至文王五百有馀岁由文王至于孔子五百有馀歳 周公达而在上孔子穷而在下此数圣人相去已逺不如当时亲见者亦谓之传道何也吁此其所以为不传之传也应破题传其不传字天下之事从其有而近其有则易取其无而纳以有则难说遇字一正一反下用奥论文前篇亦用此二句况以道相传而传于不相遇者耶反说传字遇字有力举珠玊以授无指而责其不玩指日月以示无目而责其不仰可乎设譬此犹以道而传于不相遇者若夫手与目具者惟恐吾之不授不示也授则受示则睹矣此犹心与圣人相遇者不惟授而后受示而后睹也虽不授之犹将取之虽不示之犹将窥之此犹不求传道而道自传何则彼固有以遇之也归在遇字上手与珠玊遇则其取不可禁目与日月遇则其睹不可闭以上皆是出入古文说得遇字透彻大哉遇乎其吾道一脉之所繋乎归在主意上来夫心不遇焉虽同堂合席何啻藩墙尔汝之不相入反说遇字心不遇虽见之亦不知道心苟遇焉将神交意契于千万世之下而又安有毫髪之差也正说遇字心相遇虽闻之亦可知道何也再唤起上意遇而非传也主意夫惟遇而非传是以传而必遇转过上文辨论世固有终身疲道路或不尽知其险要用举譬此比见知者而指山画谷者乃得于不出户之儒此比闻知者 老子不出户而知天下把手论交情者或不尽知其辞色此比见知者而洞见肺腑者乃出于未倾葢之士此比闻知者见前汉䇿倾葢如故 以上四句袭黄万里见知闻知论在前集此所谓遇之真也归在遇字上汤之于尧舜文王之于汤孔子之于文王其殆迭相遇之真欤见本题注应遇字不然何其遇而顺顺而契也亦是用颜子论文彼其所谓遇者下论遇字非谓前者之言能启人而后者之听能听人也指见而知之者言而能启人之听也传上文则丹朱听之矣尧之子丹朱不肖商均听之矣舜之子商均亦不肖管蔡之徒听之矣周公之兄管叔蔡叔皆不贤何为不传之父子兄弟而传之五百载之后也谓当时见者不如闻者之心相遇也 见本题注然则前圣之传传不以言后圣之传传不以耳传道不在口耳之末传不以言则言者心也传不以耳则耳者亦心也传道在乎心之相遇以前圣之心触后圣之心是惟无合合则遇矣应主意遇字精一允执尧舜未尝口以授之汤也书大禹谟人心惟危道心惟微惟精惟一允执厥中而执中之㫖汤自与尧舜不约剂而合孟子汤执中立贤无方则汤之心其所以知尧舜者久矣汤与尧舜固一遇也汤去尧舜五百馀歳而其心相遇故闻而知之日新又新汤未尝口以语之文王也大学汤之盘铭曰苟日新日日新又日新而不已之运文王自与汤不符玺而契中庸诗云维天之命于穆不已盖曰天之所以为天也於乎不显文王之德之纯盖曰文王之所以为文王也纯亦不已则文王之心其所以知汤者素矣文王与汤又一遇也文王去汤亦五百有馀歳而其心相遇故闻而知之作爻重易文王未尝口以告之孔子也汉艺文志文王以诸侯顺命而行道之于是重易六文作上下篇孔氏为之彖象繋辞文言序卦之属而繋辞之作孔子自与文王不印券而侔史孔子世家孔子晚年而喜易序彖繋象说卦文言又见上注则孔子之心其所以知文王者非一日矣孔子与文王又一遇也孔子去文王亦五百有馀歳而其心相遇故闻而知之不求尧舜于尧舜而求此心之尧舜不求汤于汤而求此心之汤不求文王于文王而求此心之文王此数语警䇿应冒子耳不可得而闻所以闻者心也则遇者真而传亦得其真矣应遇字传字五百载之前此一道也五百载之后亦此一道也已往之圣此一道也未来之圣亦此一道也总本题之意文势滔滔有先知焉知则无先有后知焉知则无后四句纯用先儒语证知字切此不传之传所以常闻于不闻之闻也应主意总结昔子贡常有言曰夫子之文章可得而闻也夫子之言性与天道不可得而闻也举此一闻字为证见论语公冶长篇 夫文章性天本非二道引上文辨论子贡闻之以耳而不闻之以心此所以但知文章之可闻遂谓性天之不可闻也性天之外岂有所谓文章也哉子贡徒以耳闻夫子而不以心闻夫子吾甚悲夫子贡日与夫子相接而日与夫子不相遇也贬子贡之心不与夫子遇故不知道若夫如愚之回则领㑹之固已久矣无他回之心与夫子遇也赐如回则闻一以知十矣抑子贡不如颜回 语公冶长回也闻一以知十赐也闻一以知二参如回则无孝经矣抑曾子不如颜渊 曾子名参志在孝道故孔子因之以作孝经门人如回则无论语矣抑门人不如颜渊 论语序鲁论语二十篇皆孔子弟子记诸善言也人人皆如回则无六经矣抑诸人皆不如颜渊 孟子序孔子自卫反鲁云云乃删诗定书繋周易作春秋又家语定礼理乐有经而道犹不传何也再唤下意呜呼应上文王之后有孔子矣孔子之后斯道散于百家荡于末流耶朋邪诐异幅裂鼎沸莫敢谁何不有孟子孰从而嗣其脉哉出入刘屏山文就孔子上过孟子来其曰找欲正人心息邪说又曰我欲承三圣并见孟子滕文公篇三圣指禹周公孔子此时此心葢不特与孔子遇且与文王遇不特与文王遇且与汤遇与尧舜遇矣谓孟子之心与数圣人相遇无有乎尔自知何甚明而自任何甚毅耶本出处下文由孔子而来至于今百有馀歳去圣人之世若此其未逺也近圣人之居若此其甚也然而无有乎尔则亦无有乎尔轲之闻葢异乎人之所闻矣取孟子不然原道何以复继之曰孔子传之孟轲见韩原道孔子传之孟轲轲之死不得其传焉然轲死不得其传之言则又验矣吾亦未敢以是而疵韩子之说也见上注缴上文吾尝谓道之传与不传系乎心之遇与不遇引上主意而心之遇与不遇有天焉君子不徒谓人也过天字做论馀意何者道之大原出于天见董仲舒䇿天无心以道为心圣人无心以天为心程子云天地之常以其心普万物而无心圣人之常以其心顺万事而无情惟其以天为心故亦与天相遇㸃天字五百载而圣人始生见题注非圣人之难遇也心之难遇也非心之难遇也天之难遇也归在天字上故曰孔子闻诸文王文王闻诸汤汤闻诸尧舜尧舜闻诸天用诚斋易序语证天字切各五百载而始以心遇天岂啬其遇哉唤下意吾是以益悲夫此心之难遇而圣人之不世出也应心之难遇以天之难遇也吁圣人虽不世出岂无迭遇圣人之心于千百世之下者自任甚重谨论


  形容题意格 与黄龙友汤文孔子闻知论同意
  君子之教如时雨论      陈自然出处孟子尽心上孟子曰君子所以教者五有如时雨化之者 南轩解云言如时雨之造化万物也今夫物之萌者欲发甲者欲拆于是时也而雨及之则物皆得以遂矣盖不先不后当其可而适与之㑹无待于彼之求也
  立说圣贤之教人迎其所有而与之相遇则其天机跃然时雨及物迎其方发而与之相遇则其生意勃然圣贤之造化学者亦犹天之造化万物皆要与时相遇而后其功易成也
  批云意脉本之南轩字面得之东莱发越透彻反复抑扬读之使人洒然如亲承时雨之
  

  论曰道以遇而后传圣贤教人迎其所有而与之相遇而后可以传道此圣贤造化学者之妙也造化见时雨意夫圣贤一造化也圣贤教人如时雨及物一般造化泽物之功不能违乎时雨之及物当其方发之时而润之则圣贤教人之术何独不以时而造化乎君子之教人亦当其可教时而教之然时原于顺顺原于遇应破遇字 用东莱颜子论文遇则道可传不遇则不可传矣一正一反说应传道字故圣贤之教学者每迎其所有而不强其所无迎其所有如人有受道之资而我能启发之是相遇强其所无如人无受道之资而我强诱化之是不相遇从其有而迎其有则与之相遇而其功易搬上文迎其所有字正说强其无而纳以有则与之不相遇而其功难搬上文强其所无字反说有如人心之善已萌天理之机已露自此以下是说自从其有而迎其有一段于是以吾之天触彼之天一启沃之而其天跃然书说命启乃心沃朕心殆犹天之生物也遇如时雨意于芽萌甲拆之时而沛之以时雨用南轩议论发明见题注物与雨相遇而不相违而物之生意勃然矣应遇字违字而教之及时则有功夫苟机之未至自此以下说强其无而纳以有一段而求以启发之善之未萌而强以诱化之彼固与道不相及也不相遇了又安能与吾教相浃洽哉浃洽字见时雨意教之非时则无功 此孟子以时雨言君子之教说出本文葢谓之时则遇矣主意遇字既遇则教之入也易为功缴尽冒子意君子之教如时雨请以是论 夫时之义大矣哉喝出时字议论交相遇谓之时照破题遇字当其可谓之时记学记当其可之谓时不先不后谓之时书𦙍征先时者杀无赦不及时者杀无赦天下之事时之未至圣贤不能先时而必为时之既至圣贤不能后时而不为以上反复辨论时字况夫以道传人而不适其时可乎照破题传道字人心虽有可化之机圣贤虽有能化之道说教意生下文然时未至则机未露虽有善道不能速化矣反说时字 本出处解云草木之生播种封植人力已至而不能自化所少者雨露之滋耳及此时而雨之则其化速矣教人之妙亦犹是也何则未遇故也照主意遇字遇则不相拒应冒子从其有而迎其有则与之相遇而其功易不遇则不相受也应冒子强其无而纳以冇则与之相拒而其功难使彼学者而未遇乎时之可反说遇字虽父兄不能发其端虽师友不能引其进时未遇则不可以教吾固谆谆然诲之抑诗诲尔谆谆固循循然诱之语孔夫子循循然善诱人徒见其相扞格尔徒见其相拂戾尔扞格拂戾皆是不相入貌今夫天之于物也亦惟其时而已过时雨上来春而木以生夏而苗以长此是庶物生长之时于斯时而雨之则木且𤍞然华苗且芃然实矣物与雨相遇则成功易何则时固易然也归在时上向使雨于秋而求夫木之华雨于冬而求夫苗之实此非庶物生长之时虽日润之不可得也雨不与物相遇则成功难然则不遇夫生长之时虽造化不能以成润物之功雨不遇时且无功孰谓不遇夫可教之时圣贤能得夫学者之化哉教不遇时又何益昔者作易圣人知干之为干有云行雨施之象焉易乾卦云行雨施天下平也而于干之进德修业必以及时言之同上君子进徳修业欲及时也而时过然后学记礼者亦深以是为学者戒记学记时过然后学则勤苦而难成举二时字证题葢时之不及固无以为进修之本中上文乾卦时字而过时而学不特学者勤苦而难成而教者亦徒劳而无功矣申上文学记时字举此二时事一正一反缴题下意尝观夫子之为学也引夫子时事讲自十有五而志学此一时也三十而立此又一时也至于七十不逾矩则又一时也语为政第二吾十有五而志于学三十而立云云七十而从心所欲不逾矩夫圣人具生知之性抱诚明之资其于学也犹有次序先后之时而况学者之学圣人乎引圣人𬨨学者身上使其当洒扫应对之时语十九小子当洒扫应对进退而教之以致知格物之功应时雨意是不种而溉也大学致知在格物 当洒扫应对是小学时致知格物是大学时当离经辨志之时记学记古之学者比年入学中年考校一年视离经辨志而教之以治国平天下之事大学国治而后天下平 离经辨志是小学时治国平天下是大学时是未耕而获也应时雨意 以上皆反说君子之教异于是自此以下正说彼方惛惛也吾不强之以昭昭惛惛不明貌昭昭光明貌用孟子以其惛惛使人昭昭字彼方聩聩也吾不责之以灼灼瞆瞆不明貌灼灼光明貌 以上二句说教人要及时意彼惟芽蘖可复也吾始从而滋沃之彼惟枝叶可养也吾始从而沾溉之彼惟根实可食也吾始从而润泽之以上数句解如时雨意以已之有迎彼之有有者自有无益之者用古文照冒头迎其所有字即我之觉觉彼之觉无觉之者亦是用古文亦借用孟子以先觉而后觉字盖至是学者之心与道遇教者之心与学者遇应破题遇宇不待求望不假问答形容遇字意此一天也彼一天也应冒子天字以天触天应冒子以吾之天触彼之夭鹤鸣而子和也易繋辞鹤鸣在阴其子和之鼓琴而响应也亦如上句意比并遇时之意其心油然非勺水之为溉也中庸今夫水一勺之多 形容时雨意其机勃然非揠苗以为长也孟公孙丑上宋人有悯其苗之不长而揠之者芒芒然归谓其人曰今日病矣予助苗长矣 形容时雨意天下雷行物与无妄易旡妄卦云云形容时雨意泉源混混放乎四海孟子离娄下源泉混混不舍昼夜盈科而后进放乎四海 形容时雨意斯其所以为君子之教与归教上斯其所以为时雨之教也欤归时雨上呜呼此吾夫子告颜子以天下归仁之日语十二颜渊问仁子曰克己复礼为仁云云一日克己复礼天下归仁焉语曾参以吾道一贯之时也语四子曰参乎吾道一以贯之孔门诸弟惟颜曽二子之心与夫子之心相遇故可以传道此论皆得前辈诸儒大有发明只用颜曽二子事作二句缴结尤见老成是教也无问无答以问答求之教则浅非言非语以言语诘之教则末推广题意学者能以吾之天感圣贤之天力到功深超然领略应前天字天髙地下吾性湛也云行雨施吾性㳺也明道先生语略云云舞雩之风语十一曰㸃尔何如鼓瑟希铿尔舍瑟而作曰暮春者春服既成冠者五六人童子六七人浴乎沂风乎舞雩咏而归当春之雨杜诗好雨知时节当春乃发生有不足以喻其乐以上数句皆用古文不然则自昏昏其见自昧昧其天雨露之润不足以胜斧斤之寻而牛山之木濯濯矣孟告子上牛山之木尝美矣以其郊于大国也斧斤伐之可以为美乎是其日夜之所息雨露之所润非无萌蘖之生焉牛羊又从而牧之是以若彼濯濯也心地茅塞孟子尽心下今茅塞子之心矣私欲荆榛私欲之蔽如荆榛之塞吾见子之苗稿矣注见前虽有时雨之教乌乎施反缴句徤语老谨论
  二篇皆以遇字为字面同一议论比而观之可以触类















  合二为一格 与张宗尧舜之知急先务论同意
  教人得人谓忠仁如何论    程果行出处孟子滕文公上尧以不得舜为已忧舜以不得禹皋陶为已忧云云教人以善谓之
  忠为天下得人者谓之仁

  立说朱文公孟子集注云教人以善虽有爱民之实然其所及亦有限而难久惟若尧之得舜舜之得禹皋陶乃所谓为天下得人者而其恩惠广大教化无穷此其所以为仁此篇本此立说谓教人以善固足以见尧舜爱天下之心然教可行于一时而不可以必行于后世尧舜忧其教之穷吾之爱亦与之俱穷必欲得舜禹皋陶以寄其爱于无穷而后已初不以吾身有穷之爱而广天下无穷之忧惟其有忧天下之心而后有以见尧舜爱天下之心
  批云文意相生一起一伏发尽朱文公底蕴笔力老苍决非少作
  论曰不观圣人忧天下之心包为天下得人谓之仁无以知圣人爱天下之心包教人以善谓之忠 谓教人之爱其忠止于一时得人之忧其仁及于异日必有得人之仁斯可以见教人之忠也盖圣人之心不敢以已之爱为已尽而常以已之忧为未尽也接上忧爱二字说去谓教人之忠易尽而得人之仁无穷知所以爱天下未知所以忧天下徒知教人而不知得人则吾恐吾之爱可以行于爱之所及而天下之忧固已伏于爱之所不及矣以教人为忠止及一时是谓爱之所及不以得人为仁及于后世是谓爱之所不及我思古之圣人其待天下何厚也暗指尧舜其所以辅之翼之振徳之者说教人意 出处上文云放勲曰劳之来之匡之直之辅之翼之使自得之又从而振徳之朱子集注云辅以立之翼以行之使自得其性矣又从而提撕警觉以加惠焉不使其放逸怠惰而或失之夫亦曰民吾民也吾之所当爱也吾知尽吾之心而已然使天下后世而皆如吾心之所期则圣人亦可无忧矣谓使异日皆能如今日教人之意则不必得人了柰之何其不然转归主意圣人有忧焉因爱字入忧字过得人意以下说为天下得人者谓之仁忧之如何忧其爱之穷而吾之心不能以自达于天下也谓教人之忠可行于一时而不能必行于后世以圣人爱天下之心而至于不能以自达传过上句苟不得人以寄其爱于无穷则圣人之心岂不遂穷于此哉苟不得人以寄吾爱天下之心则教人之忠亦止于一时而已呜呼吾于是而知尧舜氏之心只一句归尧舜语极简径可法教人得人谓忠仁如何孟氏子其知之矣 敢问如之何而谓之忠设问忠字答忠字尽已之谓忠朱文公集注云尽已之谓忠如心之谓恕如之何而谓之仁设问仁字答仁字爱人之谓仁孟子尽心上仁者爱人然天下之理以已而爱人者其爱小指教人以善接上爱字说主意以人而爱人者其爱博指为天下得人爱之小者其爱为易穷教人以善及于一时爱之博者其仁为无穷为天下得人及于异日非已之爱无穷也斡一转唤下意一已之爱有穷而寄其爱于人者无穷也爱人有穷是教人寄其爱于无穷是得人应冒子得人以寄其爱于无穷知圣人爱天下之忠而不知圣人忧天下之仁则圣人之志荒矣应破题不观圣人忧天下之心无以知圣人爱天下之心圣人以一身而任天下之寄以下应冒子古之圣人其待天下何厚也一段环视宇宙之内苟有一民之不协于极书洪范不恊于极不罹于咎不得以自遂其性命之正者易乾卦各正性命保合太和圣人之心岂安哉应圣人有忧天下之心使圣人之心而不在于斯人也则亦已矣反说忧天下意若果畏天命而悲人穷也转归正忧天下意 韩愈谏臣论若果贤则固畏天命而闵人穷也则其所以爱利斯人之心始不能以自己于言而后吾之教始行说教人以善谓之忠吾之教行而后吾之爱始达将上文斡转应爱天下字使吾爱天下之心得与吾之教相继于无穷是固圣人之心也以上应冒子使天下后世而皆如吾心之所期则圣人亦可以无忧矣然教可行于一时而不能以必行于后世吾之教穷而吾之爱亦与之俱穷谓教人以善之忠易穷为天下得人之仁无穷知其穷而不知忧其穷则是吾之仁亦穷矣以上应冒子圣人有忧焉止苟不得人以寄其爱于无穷一段 文意展转相生一起一伏是以圣人之治天下不遗天下以教指教人以善谓之忠而遗天下以仁指为天下得人者谓之仁盖教人之忠固所以尽吾身之责应冒子圣人爱天下之心而得人之仁乃所以尽天下后世之责应冒子圣人忧天下之心不以吾身有穷之爱而废天下无穷之忧兹其为圣人之盛心哉以忧爱二字反复议论愈读愈有味是心也盖尧舜氏之心也串上心字过本题当是时也叙尧舜之时以下且说教人意五教敷矣书舜典敬敷五教在寛声教暨矣禹贡朔南暨声教讫于四海命契而教以人伦矣孟子滕文公上使契为司徒教以人伦父子有亲君臣有义夫妇有别长㓜有序朋友有信 连用三个教字吾想斯人涵泳于道教之内者皆康衢之童击壤之老比屋可封之俗也列子仲尼篇尧游康衢闻儿童谣曰立我烝民莫匪尔极又通历有老人击壤于路曰日出而作日入而息帝力何有于我哉后汉王莽传尧舜之民比屋可封其忠厚气象去之数千百载尚可想见且称美教人以善处当时之人无得而名焉要引下面两忠字来所可得而名者曰忠信无倦而已曰忠利之教而已苟子尧问忠信无倦天下自来又虞舜有𢡚怛之爱有忠利之教 以上自五教敷矣至此讲教人以善谓之忠呜呼吾于此而见尧舜之忠也亦于此而见尧舜之仁也引忠字过仁字人见其爱天下也而尧舜之心则曰我何爱也吾之爱虽无穷而吾之忧亦无穷又自爱字过忧字爱天下是教人以善忧天下是为天下得人何也唤下意忧其爱之穷也转归得人上时时拈出忧字爱字爱字照主意吾之教敷矣岂无尚有未敷者乎再演前敷教事含得人意吾之教暨矣岂无尚有未暨者乎再演前暨教事含得人意吾之教有亲有义有别有序有信矣又岂皆有亲有义有别有序有信乎再演前教人伦事含得人意 注见前凡前日之所以爱天下之心皆转而为今日忧天下之心将爱字转归忧字惟其有忧天下之心而后始足以见其爱天下之心又将忧字转归爱字照破题意展转相生如盘中走珠故方其未得舜也所忧者舜而已应忧字 本文尧以不得舜为已忧既得舜则吾之教寄于舜矣舜之仁即吾之仁也得舜则教人之心寄于舜而尧之仁无穷方其未得禹也所忧者禹而已应忧字 本文舜以不得禹皋陶为已忧既得禹则吾之教寄于禹矣禹之仁即吾之仁也舜得禹则教人之心寄于禹而舜之仁无穷方其未得皋陶也所忧者皋陶而已应忧字本文见上注既得皋陶则吾之教寄于皋陶矣皋陶之仁即吾之仁也舜得皋陶则教人之心寄于皋陶而舜之仁无穷 以上三股讲为天下得人谓之仁教人之忠止于一时之仁得人之仁则可以为万世之仁终篇议论只是说此二句使尧舜之心而曰吾之仁博施矣济众矣语第六如有博施于民而能济众何如可谓仁乎子曰何事于仁必也圣乎尧舜其犹病诸而且谆谆然命之也用孟子万章语则是尧之仁止于七十年舜之仁止于五十年何以至今无穷哉或曰爱天下者尧舜也忧天下者亦尧舜也前面因爱字归岩廊忧字上黄屋之非心文选范蔚宗诗黄屋非尧心岩廊之恭已前董仲舒䇿制虞舜游岩廊之上垂拱无为然则忧耶乐耶今又因忧字归在乐字上曰未得人以前则此忧在于尧舜既得人以后则此忧在于舜禹皋陶说得极是分明吾观舜之徽五典舜典慎徽五典禹之宅百揆同上咨四岳有能奋庸熙帝之载使宅百揆曰伯禹作司空皋陶之明刑禹谟帝曰皋陶汝作士明于五刑以弼五教此教人之忠也亦得人之仁也缴题意学者知尧舜之先天下之忧而忧当知尧舜之后天下之乐而乐末用范仲淹岳阳楼记先天下之忧而忧后天下之乐而乐语缴结有味谨论














  合二为一格 与程果行教人得人谓忠仁论同意
  尧舜之知急先务论      张 宗出处孟子尽心上孟子曰知者无不知也当务之为急仁者无不爱也急亲贤之为务尧
  舜之知而不遍物急先务也尧舜之仁不遍爱人急亲贤也

  立说圣人以身任天下之重凡天下一事一物之不得其理皆圣人责也然天下之事无穷一人之力有限以有限之力岂能应无穷之事圣人是以黙察夫先后缓急之宜举天下之大而与贤者共之是不以天下累其身矣非知之大者欤
  批云终篇行文有法度中间用事有纲领真可为后学矜式
  论曰圣人以身任天下说尧舜以一身任天下之事而不以天下累其身先务之急在于亲贤以天下之事与贤者共理之方是不累其事必有见于大者矣知亲贤方是智之大处盖圣人出而与世接顺说与原题相应凡天下一事一物之不得其理者圣人盖深忧之谓天下之务甚众皆在圣人身上亦与原题相应是圣人以身任天下矣应破题圣人以身任天下句然圣人以天下自任转上文而天下之求于圣人者无穷引下文以有限之力应无穷之求总上两句天下之事如此其多独力如何理㑹得则将求遍天下之事物而求以安之无乃以天下自累欤天下事都要事事自去理㑹则不胜其劳 遍周也用本文而不遍物之意应破题不以天下累其身句反说圣人之知盖知乎此归智字说是故深居夫事物之表而黙察夫先后缓急之宜说出题上急字先字举天下之大而与贤者共之说知者无不知也当务之为急仁者无不爱也急亲贤之为务则吾虽不必以身应天下而任天下之责塞矣应破题圣人以身任天下不以天下累其身意呜呼此则尧舜之所以用其知也举本文归在尧舜之智上夫以尧舜之知而求以遍天下之事物岂有难能者哉反说尧舜之智而不遍物意然圣人不汲汲于彼而乃以亲贤为急其用知之大者欤不急于遍物惟急于亲贤此则为尧舜之智尧舜之知急先务请申孟子之论 盖圣人为天下事物之宗主也应冒子圣人出而与世接意一民之不得其所一物之不得其宜皆归其责于圣人应冒子凡天下一事一物之不得其理者圣人 深忧之圣人不为天下则已圣人而苟有意于天下其能以身辞其责乎疑辞下应冒子是圣人以身任天下矣然天下至众而一人至寡也转归本意劳者欲息扰者欲定弊者欲新而不振者欲起形容天下之望圣人者如此其众圣人方以身任之而天下之求于我者方来而不已应冒子圣人以天下自仕而天下之求于圣人者无穷呜呼亦观其知之处此而已矣归知字上应冒子圣人之知篕知乎此夫匹夫之不被泽成汤不忧而伊尹忧之孟万章伊尹耕于有莘之野云云思天下之民匹夫匹妇有不被尧舜之泽者若已推而纳之沟中其自任以天下之重如此西土之蠢不靖成王不忧而周公忧之书大诰周公相成王云云有大艰于西土西土人亦不靖越兹蠢盖汤成王不忧天下而忧伊尹周公之未用也以上说汤与成王能以亲贤为先务可谓之知后世以一人之知欲遍天下而每有不遍者焉引古者事过后世谓古者能任贤故可以周知天下之事后世不任贤故不能周知天下之事庙谟雄断光武非不足言知也光武本纪赞明明庙谟﨣﨣雄断而三公不任事归台阁天下之事有遗于庙谟之外者多矣后汉仲长统传光武愠先世之失权忿强臣之窃命矫枉过直政不任下虽置三公事归台阁自此以来三公之职备员而已聪明天纵太宗非不足以语知也太宗本纪为人聪明英武有大志又陆贽奏议太宗以天纵之才有神器之重而身兼将相下行臣职天下之事有出于聪明之所不及者多矣唐张行成传帝尝谓群臣曰朕为人主兼行将相事岂不是夺公等名云云行成上疏曰云云左右文武诚无将相才奚用大庭广众与之量校损万乘之尊与臣下争功哉 以上谓光武太宗不能以亲贤为先务故不足以言知呜呼盍亦于圣人之所以用知者观之乎转归本题尧舜事上来读书而至于尧典㸔他用事只把尧舜二典来铺叙尤见手段 以下叙尧事自亲九族至和万邦皆其治之纲目也尧典以亲九族九族既睦平章百姓百姓昭明协和万邦自授人事以至忧洪水皆其时事之至切者也同上敬授人时又汤汤洪水方割尧既以身任之胡不以身亲之反下应以身任天下意而明峻徳命羲和咨四岳若有忧焉何哉疑辞又归在亲贤上 尧典克明峻徳以亲九族又乃命羲和又帝曰咨四岳注四岳即上羲和之四子分掌四岳之诸侯 羲和羲叔和仲和叔读书而至于舜典以下叙舜事自徽五典至宾四门皆其治之体统也舜典愼徽五典五典克从又宾于四门四门穆穆自嗣位至辑五瑞皆时事之不宜缓者也同上三载汝陟帝位又辑五瑞注舜敛公族伯子男之瑞圭璧舜既以身任之胡不以身亲之反下应以身任天下意而内命九官外命群后有能之咨汝往之命若不容缓又何哉疑辞归在亲贤上同上舜曰咨四岳有能奋庸熙帝之载云云帝曰汝往哉 九官禹稷契皋陶垂益伯夷䕫龙又群后四朝呜呼此则圣人所以能用其知者也惟其亲贤所以为知吾观懐襄之患圣人视天下若已溺之再说尧舜先务之急在于亲贤上 尧典汤汤洪水方割浩浩懐山襄陵又孟子禹思天下有溺者由已溺之也百谷之未播圣人视斯民若已饥之舜典帝曰弃黎民阻饥汝后稷播时百谷又孟子稷思天下有饥者由已饥之也又见下注五品之未逊圣人之视斯世若已陷之同上帝曰契百姓不亲五品不逊汝作司徒敬敷五教在寛又说苑尧存心于天下加志于穷民云云有一民饥则曰此我饥之也有一人寒则曰此我寒之也一民有罪则曰此我陷之也曷尝不以天下自任应冒子以身任天下意而一则曰用人二则曰用人应冒子不以天下累其身意尧虽遭洪水用禹以平之则天变不足为尧累舜虽有饥民用稷以养之虽有顽民用契以教之则世变不足为舜累圣人盖有见乎一人之知不足以遍天下也必矣叙本文而先后缓急必致力于其大者焉见尧舜智之大处只在亲贤上应冒子黙察先后缓急之宜故曰尧以不得舜为已忧舜以不得禹皋陶为已忧圣人不忧天下而以为天下得人为忧用此数语缴上意最切题见孟子滕文公上尧以不得舜为已忧舜以不得禹皋陶为已忧云云为天下得人者谓之仁呜呼
  其善用知者欤其知务之当先者欤归在知上先务只在亲贤是谓智后世论尧之知曰神舜之知曰大亦既知圣人矣史记帝纪帝尧者其仁如天其智如神又中庸舜其大智也与而又举天下之功而归之圣人曰无能名曰有天下而不与论语泰伯子曰大哉尧之为君也云云荡荡乎民无能名焉又孟滕文公君哉舜也巍巍乎有天下而不与焉 证不以天下累其身意圣人岂自处于无事而忘天下者哉设难回唤下意以身任天下不以天下累其身其惟尧舜欤虽然孟子之言主于仁而言也见本题注夫言仁而先其知孟子善论圣人者欤孟子本文先说尧舜之知后说尧舜之仁盖昔者皋陶之为帝谟既曰知人安民矣书皋陶谟皋陶曰都在知人在安民至于九德而下则皆知人之事而安民累不及焉何哉设难 同上皋陶曰都亦行有九德云云皋陶曰寛而栗柔而立愿而恭乱而敬扰而毅直而温简而廉刚而塞疆而义彰厥有常吉哉盖孟子言仁不言仁而言知皋陶言安民不言安民而言知人圣贤之言是或一道也皋陶之言知人即孟子之言知皋陶之言安民即孟子之言仁后世谓皋陶以知为帝谟举此一智亦切 扬问明皋陶以其智为帝谟杀身者逺矣愚于此尤信谨论
  前篇谓教人之忠为易尽得人之仁为无穷必须得人而分吾教人之忧
  此篇谓遍物之智为难尽亲贤之仁为易周必须亲贤而为吾先务之急

  就题发明格 与后篇观乎贤圣天地论同意
  君子之志于道如何      黄印生出处孟尽心上孟子曰孔子登东山而小鲁登太山而小天下故观于海者难为水游于圣人之门者难为言观水有术必观其澜日月有明容光必照焉流水之为物也不盈科不行君子之志于道也不成章不达朱子释云此章言圣人之道大而有本学之者必以其渐乃能至也
  立说谓吾道之大未易以遽至彼欲超诣径造者殊无下学上达之工夫故君子用心于
  斯道以渐而至则未至者亦可至焉頋吾之所志何如耳

  批云主晦庵循序渐进之说破象山直诣径造之病深得孟子此章本㫖有功于后学多
  矣笔力老苍文脉贯通论中之巨擘也

  论曰学有未易以遽至者圣道之大未可以超诣径造即朱子学当以渐乃能至之意亦在夫人心之而已心字指志字 诗志者心之所之也学何学也唤下文学道焉耳喝出道字而道岂易言哉应破易字道固未易言也而亦未有终不可至者申上文又应破至字特患夫学者之不心乎此也归重在志字上苟其心之心乎道也贯上心字一念所发惟此乎在而不间乎其他志惟在乎道见之真而趋之决也积之久而行之力也说志字意虽斯道之大若未易以遽至应破题语而此一心之不息且有必至之理若有志于道则道必可至焉用夫超诣径造以为髙哉须要以渐进安可以直到学道而求为超诣径造之髙又转过上句学陈止斋文则有非下学者之事下学上达是渐进工夫而道有弗若是易易然者应主意未易遽至意曷若决诸吾心之所之归在志字上心惟道之趋则道其终不可至也耶谓之未易遽至者所以见吾道之大谓之未有终于不可至者所以见立志之坚此文字反复处吁道之大未易遽至也又反应破题语求道者亦志之耳志于是者必至于是又归在志字上孟轲氏所以为君子言之引本文志在焉则道虽难言而岂终难哉志在于道则道不难至君子之志于道如何世之君子其亦志轲之所谓志则道矣举题处下语亦老健不草草 轲长于譬喻者也便用孟子起连接上文不断请以水喻本出处有观于海者难为水之语故原起借此为喻水之大未有若海者矣渺渺然归墟之谷莫可涯也列汤问渤海之东有大壑焉实惟无底之谷名曰归墟八纮九野之水天汉之流莫不注之而百川之能至是岂一朝夕之遽哉扬学行百川学海而至于海满乎其中溢乎其外而后沛乎其莫御滔滔汨汨而汇于斯也谓水之至于海亦以渐而进 孟若决江河沛然莫之能御也又禹贡东汇于海 汇水之聚也水虽无心而实动物说志字用前辈议论其为物也动则其昼夜不舍而东之海也虽谓水之志也亦宜孟源泉混混不舍昼夜惟学者之志于道亦然归题意圣人之道之大一海也下语老 圣道之大犹海之大学不至圣人之道是水不至于海寻常之污渎耳反说有力道之海未易至也望洋者有焉应破未易至字 庄秋水时至百川灌河两涘诸涯之间不辨牛马河伯欣然自喜以天下之美为尽在已顺流而至于海望洋向若而叹北海若曰井蛙不可以语于海者拘于墟也天下之水莫大于海万川归之不知何时止而不盈噫未必其果未易至也特其志之未加耳应未易至字归在志字上昔者圣人之于道盖自其十五之年已志乎此用志字切 语为政吾十有五而志于学自是而立同上三十而立自是而不惑同上四十而不惑自是而知命耳顺以至于从心不逾矩之时同上五十而知天命六十而耳顺七十而从心所欲不逾矩斯时也圣道其海矣学至于道犹水至于海以圣人之为道亦于其志焉得之就孔子志上过下意孰谓学者之不志于斯也而未易遽至之道可以易易言哉入本题应冒子学未易以遽至轲盖未尝以易言之而怠学者之志接上易字亦未尝以难言之而绝学者之志又以难字与易字对说苟志焉则虽未易遽至之道吾知其终可至也应冒子道固未易言亦未有终不可至语道盖难言也先挈道字说题下过大讲文脉亦不断超乎无物之先而行乎有物之后庄子自本自根未有天地自古以固存即三才而三才在所贯即万事而万事在所统无精粗无巨细无乎不寓焉者也以上形容圣道之大处出入先儒议论圣人者该其体之全㑹其用之大而曾无亏欠道之全体大用皆备于圣人之一身故语道之大者至圣人止矣荀子礼论圣人者道之极也又中庸故君子语大天下莫能载焉道止圣人之为大则其所谓大者毋乃抗之以自孤乎设疑辨难圣人未始以其道之大而孤立于天下也解上文因反归正学陈止斋仲尼不为已甚论文法人皆可能也中庸夫妇之不肖可以能行焉志于道一语昭昭然号于人说出本题惟惧夫人有未至应冒子未至字吾之所至者由之果赐之达子路之果敢子贡之通达 语由也果赐也达曷尝不欲一蹴而诣其极而终未获窥其奥者一蹴一步也谓学者非不欲一步而径造圣人之道而终不能见圣道之蕴奥亦或欲速者累之而卒之移其志抑二子有超诣径造之病 语欲速则不达陋巷之子于其心斋限智虑之顷而求所谓道语颜渊贤哉回也一箪食一瓢饮在陋巷又庄子回曰敢问心斋又回曰堕肢体黜聪明离形去知同于大道一以夫子为准的颜回志孔子之志终日如愚盖有循循以进之功语子曰吾与回言终日不违如愚 取颜子有下学上达之工夫正犹百川学海而至于海者进不止也应原题百川能至之之语 语吾见其进也未见其止也道岂果未易至哉应冒子语君子而求至于道则亦至之而已在于志上轲之喻诸人者曰立志曰持志曰志壹曰专心致志举孟子数个志字证题 孟万章下懦夫有立志又公孙丑上持其志无暴其气又志壹则动气又告子上其一人专心致志惟奕秋之为听其所以立是志者亦立于道耳道外非吾志也以上解孟子之立志在于道其所以持其志者亦为道持之耳舍道则志不在是也以上解孟子之持志在于道志惟壹则纯乎道不少杂焉而蹶趋于血气之驰也以上解孟子之志壹亦在于道 孟公孙丑今夫蹶者趋者是气也而反动其心志惟专则凝于道不少诱焉而望望乎援鸿鹄之弓也以上解孟子之志专亦在于道 孟告子上一人虽听之一心以为有鸿鹄将至思援弓缴而射之轲之志若是然也总孟子上面四个志字此志壹定二不贰三不参不东以西不南以北用朱文公敬斋箴语不贰以二不参以三云云勉焉而非强揠循焉而非躐等久以持之不倦以终之皆是循序渐进之意则仁若未易以遽至也而充其事亲之实而至于无一念之非仁则仁之道可至矣孟离娄上仁之实事亲是也义若未易以遽尽也而充其从兄之实而至于无一事之非义则义之道可尽矣同上义之实从兄是也礼智若未易以遽能也而充其节文知斯之实而至于无一节之非礼无一端之非智则礼智之道可能矣同上智之实知斯二者弗去是也礼之实节文斯二者是也 以上三股应冒子道未易以遽至未有终不可至者身即道也而吾身之能诚孟反身而诚乐莫大焉性即道也而吾性之能养孟子存其心养其性天即道也而吾天之能知同上知其性则知天矣一理彻而万理融用伊川语又孰有见海若而叹不足以语秋水者哉应原题以水为譬意见原题庄子注至则轲几于孔矣谓孟子之志于道几及孔子盖原题已用孔子志学事故以孔孟字夹用轲则几于孔矣而世之君子不皆轲之学孔也说孟子以志于道之说诱天下之人不小吾圣人之道以为易能此志失之不及则大圣人于过髙而谓终不可几及也此志失之太过轲实忧之孟子欲引而志于道始之以观海之难以喻吾道之大若未易以遽至者见本题注 应冒子道未易以遽至继之以观水有术以喻斯道之原有可得而求者应冒子志于是则至于是而终之以盈科而进之喻以见学者而志于斯则道未有终不可至者应冒子一此心之不息且有必至之理呜呼君子人欤其亦志轲之志以道孔之道欤贯合题下文势圆转而吾犹疑夫道有未易言者也此篇文字最是好从冒子过原题过大讲过结尾处一串说去文脉不断可法何也轲之言谅为时之君子发也此语盖为战国之人设若告子若万章若公孙丑要皆有志乎道三人皆孟子弟子究其所以质诸轲则丑之问气易于论气者也孟公孙丑上敢问何谓浩然之气曰难言也告之言性易于论性者也孟告子上告子曰性犹杞柳也义犹杯棬也又曰性犹湍水也又曰生之为性又曰食色性也章之问舜易于议圣人者也孟万章曰尧以天下与舜有诸孟子曰否天子不能以天下与人道可易乎哉应冒子易字如三子者吾意其枵乎其中而骛乎其逺枵空虚也骛驰骤也不少得乎道而遽曰道可以立至焉三子以道为易至下学之功不加而躐求上达之事三子皆有超诣径造之病而无下学上达之工夫志则大矣如未足以入道何贬三子不能至乎圣人之道此固轲之所忧而有不成章不达之语以警夫求道之君子见本题注朱子释云成章所积者厚而文章外见也噫又岂惟战国之君子为然含讥当世意是学吕中帝王治安之本论尾结又岂特汉事为然谨论














  就题发明格 与前篇君子之志于道论同意
  观乎贤圣天地如何      章祥道出处扬子修身篇观乎贤人则见众人观乎圣人则见贤人观乎天地则见圣人立说道不可以顿悟也悟道固有其几而进道必有其序由近之逺由浅入深由小至大当以渐进是必离乎众人而后可以及贤人及乎贤人而后可以造圣人造乎圣人而后可以参天地盖有次序者在非可以躐等而进也
  批云循序渐进之说得之朱子中间议论出入伊洛诸儒非可与直诣径造者语也
  论曰吾道至造化而极吾道字包圣贤造化字包天地学者要不可以顿悟也由众人至贤人由贤人至圣人由圣人至天地当循序渐进未可以顿然便悟也悟字有观意夫道无终穷接上道字包圣贤天地意固非局于浅识者所能知说观字意亦非急于躐等者所能造说循序渐进意彼其躐等以进非不可以言顿悟之学应破题顿悟二字究其极亦终于茫昧而已若不以渐而进则所谓观者终于不知而已矣何也唤下意悟道固有其机而进道必有其序主意在此两句近之而后逺也浅之而后深也微小充之而后可以广大也此三句指由众人而贤人由贤人而圣人由圣人而天地意未离乎众而曰我贤者欺也离乎众人方可到贤人反是则为欺诳未及乎贤而曰我圣者妄也及乎贤人方可到圣人反是则为妄诞未造乎圣而曰我参天地者荒也造乎圣人方可到天地反是则为荒匆 欺妄荒三字与大讲相应由众观贤进一等由贤观圣再进一等由圣观天地又进一等庶几循序观之亦循序进之即前面非可以浅识而知躐等而造之意而道之妙在我矣吾道至天地而极而曾谓欺者妄者荒者之可以得道乎总前面欺妄荒三个字子云论道始曰观贤次曰观圣又其次终之以观天地叙本文语截乎等级之严有如此一级髙一级一层髙一层吁学者欲进而观圣人又进而观天地可不先自观贤始当循序渐进不然观我生未能贤于众焉则去道已逺而于圣人天地吾何以观之哉反说有味 易观卦观我生观乎贤圣天地如何请申子云之本㫖 粤自𬘡缊判而形体均有天地之气而后有人之形易系辞天地𬘡缊万物化醇 形体均而性真具有人之形便具天地之性 朱文公云气以成形而理亦赋焉贤得此道而为贤圣得此道而为圣天地得此道而为天地谓贤圣天地本同此道一反观之喝出观字而贤圣天地之道具焉而谓不可以顿悟何哉应破题顿悟二字设疑辨难嗟夫是以天地之性观道而未以气质之性观道也朱文公云有天地之性有气质之性 天地之性则纯粹至善无智愚无贤否一本而已矣气质之性则禀受不同有昏明有厚薄非可以一㮣论论性不论气不备论气不论性不明性是天地之性气是气质之性众人贤人则是气质之性圣人则天地之性 张横渠正䝉云云性犹水也以水为譬有流而未逺固已溷浊则众人也众人之性如水浊中之浊有流而渐逺方有所浊则贤人也贤人之性如水清中之浊有流而至海终无所污则圣人也圣人之性如水清中之清 以上数语见近思录程伊川云云圣人即天地之性虽贤人亦未离气质之性总前面说话是可泛泛观之而一蹴可以诣此道乎应非可以浅识而知躐等而进之说故必加澄治之力使浊归于清则所观渐明而众可进于贤矣澄众人之浊而渐进贤人之清 亦是用伊川语复加渊深之功使清胜夫浊则所观益明而贤可进于圣矣由贤人浊中之清而愈进圣人清中之清苟至于圣则湛然不滓粹然不杂浑然天理之性圣人之性即天地之性彻上彻下其观殆有不容间者兹其为渐进之学也应冒子语道固有其机造道必有其序意彼欲顿悟以求道者祇自恍惚耳自诞谩耳道安在哉应冒子彼其躐等以进非不可以言顿悟之学䆒其极亦终于茫昧而已昔者圣人之立教也入讲道有等级意自道徳性命降而仁义礼乐孟子题辞仁义道徳性命之言又离娄上仁之实事亲是也义之实从兄是也礼之实节文斯二者是也乐之实乐斯二者降而文行忠信语子以四教文行忠信又降而射御书数记六艺礼乐射御书数又降而徐行折枝孟为长者折枝又徐行后长谓之弟又降而洒扫应对记洒扫应对进退下数个降字是学沈涣学道损益论文是岂浅视吾道而至是耶疑辞设难忱悲天下视此道过髙或索之清静寂灭之境此是佛老之学 韩原道今其法曰必弃而君臣去而父子禁而相生养之道以求其所谓清静寂灭者而终不见天地贤圣之大全也归本题意譬如行逺必自迩譬如登髙必自卑中庸君子之道譬如行逺必自迩登髙必自卑撤籓篱捐门墙去帘陛乃使涂之人一举足可以观宗庙之美百官之富岂理也哉以此比直诣径造之徒 吕与叔诗剖破籓篱即大家又贾谊䇿言人主之尊譬如堂群臣如陛众庶如地故陛九级上帘逺地则堂髙又语不得其门而入不见宗庙之美百官之富吁是则圣人之所忧而子云切切为修身者告也叙本出处尝因子云之论求之昔矣考䆒古者善学道者莫如孔门用孔门实事大抵皆以循序进道而未始躐等以求顿悟之学也应冒子循序渐进躐等顿悟之语当时从游三千徒亦众矣此说众人韩颜子不贰过论登孔氏之门者众矣三千之徒而贤哉之称夫子独为颜子申美之则知贤于众者颜子一人而已此说贤人异于众人语贤哉回也一簟食一瓢饮在陋巷人不堪其忧回也不改其乐贤哉回也虽子贡亦曰赐也何敢望回他可知也语子谓子贡曰女与回也孰愈对曰赐也何敢望回回也闻一以知十赐也闻一以知二孔门之众何尝敢躐等贤者之道而以贤自居哉以上说观乎贤人则见众人闻一知十有不善未尝不知颜之自观亦卓矣见上注又系辞颜氏之子其殆庶几乎有不善未尝不知知之未尝复行也以其未达一间之学虽谓之亚圣可也孟子颜渊具体而微又扬子颜子亦潜心于仲尼矣未达一间耳又孟子题辞命世亚圣之大才也而回也拳拳服膺惟恐失之中庸子曰回之为人也择乎中庸得一善则拳拳服膺而弗失之矣以至仰之髙也钻之坚也瞻前而忽后也语子罕颜渊喟然叹曰仰之弥髙钻之弥坚瞻之在前匆然在后瞠若乎奔逸绝尘之后庄子颜渊问于仲尼曰夫子步亦步也夫子言亦言也夫子趋亦趋也夫子辨亦辨也夫子驰亦驰也夫子言道回亦言道也及奔逸绝尘而回瞠若乎其后瞠音撑瞪目貌而视夫子如天之不可阶而升回之贤又何尝躐圣人之道以圣自居耶以上说观乎圣人则见贤人 语夫子之不可及也犹天之不可阶而升也乃若忠恕一贯语子曰吾道一以贯之云云曽子曰夫子之道忠恕而已圣智兼全孟孔子之谓集大成云云始条理者智之事也终条理者圣之事也夫子之道亦既圣矣孟仁且智夫子既圣矣夫圣孔子不居如天之覆也如地之载也固不待观而见之见下注而吾夫子循循工程曾不少足语夫子循循然善诱人博我以文约我以礼不惑必四十知命必五十语四十而不惑五十而知天命祖述则尧舜也宪章则文武也上律下袭则天时水土也中庸仲尼祖述尧舜宪章文武上律天时下袭水土譬如天地之无不持载无不覆帱若圣与仁且曰则吾岂敢语子曰若圣与仁则吾岂敢抑为之不厌诲人不倦则可谓云尔已矣夫子之圣又何尝不仰观俯察肯自谓与天地同流乎以上说观乎天地则见圣人 易系辞仰以观于天文俯以察于地理又孟子君子云云上下与天地同流由此观之孔门之众希颜子之贤者也观乎贤人则见众人颜子之贤希夫子之圣者也观乎圣人则见贤人夫子之圣又希天地之所以为天地也观乎天地则见圣人 以上三句学通书语士希贤贤希圣圣希天固非于众之外有颜之道非颜之外有圣之道非圣之外有天地之道总上文谓圣贤天地本无二道而等级次序则有不可紊者耳应冒子悟道固有其机进道必有其序使众不于颜是观而曰吾观即颜果颜之道乎不观贤人何以见众人外颜而为孔之观而曰吾观即孔果孔之道乎不观圣人何以见贤人外孔而为天地之观而曰吾观即天地果天地之道乎不观天地何以见圣人故必真为颜是观而后可以语颜子复焉执焉之事否则欺非贤也道何在应冒子未离乎众而曰我贤者欺也 通书复焉执焉之谓贤真有颜之观而后可以语孔子性焉安焉之事否则妄非圣也道何在应冒子未及贤人而曰我圣者妄也 通书性焉安焉之谓圣真有孔之观而后可以语渊渊其渊浩浩其天之事否则荒非天地也道何在应冒子未造乎圣而曰我参天地者荒也 中庸渊渊其渊浩浩其天学道不可以顿悟而以渐进吾于孔门见之矣应主意顿悟渐进四字孟轲续孔道之传者也引孟子说其论乐正子之为人必以善信于此可以观贤矣乐正子孟子弟子 浩生不害问曰乐正子何人也孟子曰善人也信人也而美大圣神则未遽许之同上何谓善何谓信曰可欲之谓善有诸已之谓信充实之谓美充实而有光辉之谓大大而化之之谓圣圣而不可知之之谓神无他道不可以顿悟故也又应主意顿悟字有善信始可言美大大则化而圣矣既圣始可言不可知之神神则天地矣见上注谓孟子之言亦有次第等级非顿悟之学无善信而曰可以圣未圣而曰可以神得非诬且诞之尤者乎将上文反说证题意渐进之说子云脩身一篇曰众曰贤曰圣再三辨之而论其所以观必始乎贤中乎圣卒乎天地见本题注其亦得孔孟之遗㫖而觉天下以渐进之学也欤总结孔孟事又应主意渐进字虽然未也推广题意有先知焉知则无先有后觉焉觉则无后用前辈语说观之一字谓有待于我之观犹有形迹不待于我之观是为造道之妙有观之观又孰若不观之观乎观是有心不观是无心一理彻万理融又孰为贤孰为圣孰为天地道之属属一方寸耳到此地位是造道之妙处不可得而拟议此非顿悟之学也渐进之极功也又应主意子云所谓拟议形迹之观乎抑扬子观之之说不然何以即太𤣥拟易扬雄作大𤣥以拟周易而论圣人参诸身亦曰拟天地扬子圣人拟天地参诸身去其拟融其观拟则为有迹去其拟则为无迹观则为有形融其观则为无形要当真有得于贤圣天地之外进一步说谨论



  伤今思古格 与何贽循良核实之能同意
  孝宣举廉得真如何论     陈若𫎇出处汉宣帝纪黄龙元年诏曰举廉吏诚欲得其真也
  立说以廉律已乃古者士夫之常不待人主之责实自世变污下廉耻道丧欺伪者多求其廉之真者寡于是人主之举廉吏欲得其真可以观世变矣吁以廉举吏意已非古而又使人主致疑于举者之非真为士者能无愧乎
  批云意有感慨文有曲折说得真字出其味悠然以长其辞婉然成章此老作也
  论曰以士夫律已之常以廉侓已乃古者士夫之常未尝有真之名而至勤人主之责实至汉时欺伪者多于是有举廉得真之说实字指真字是可以观世变矣谓汉世不如古夫人之一身关于纲常者为甚大接上律已之常说得开阔则凡我之所当为者岂必待上之人有所为而然哉设难 谓廉乃常事奚待人主之责实自义利取舍之戒不明解 说世变意而寡廉鲜耻之徒杂出谓汉世廉吏少而欺伪多 前汉司马相如传寡廉鲜耻则俗不长厚人欲横流于穹壤之间横去声 穹天也壤地也谓人皆舍义取利满于天地间我之所以秉彛好徳者类皆丧其所有丧去声 诗民之秉𢑱好是懿徳至有窃清之名而行污之实污昔乌谓不廉者求其真者盖寡焉喝出真字此廉之所以得称于当世也谓廉之真者少所以有举廉得真之名吁以廉举吏意已非古而又使人主致疑于举者之非真挑剔得廉字真字出意有感慨为当世之士亦可以自愧矣责士大夫不如古宣帝综核名实之主也本赞信赏必罚综核名实黄龙一诏本题注恳恳然虑举廉之为难而又虑夫得廉之真者为尤难剔得廉真二字分晓呜呼廉特古人之常事而汉世以为士夫之髙致应破题以士夫律已之常至勤人主之责实此愚深有感于世变者也应破世变二字孝宣举廉得真如何请慨论之 尝谓举世皆醉则醒者张其目举世皆浊则清者扬其波以醒与清字比廉字 离骚举世皆浊我独清众人皆醉我独醒又何必掘其泥而扬其波使士夫有独醒独清之名有醉而后醒之名始见有浊而后清之名始见有贪而后廉之名始见固非士夫之幸亦岂世道之幸耶应破士夫世变意一介不取之节不独一伊尹商之士皆伊尹也谓商之士皆如伊尹之不取 孟子万章伊尹非其道则一介不以取诸人首阳茹芝之风不独一伯夷周之士皆伯夷也谓周之士皆如伯夷之清 史记伯夷𨼆于首阳山采薇而食之誓不食周粟亦不闻其廉称何也设难 喝出廉字嗟夫圣贤讲明所习何训命义大闲所守何戒应律已之常意 唐卓行赞命义天下之大戒一节不谨没齿馀憾没齿犹终身也馀憾有馀恨也 语没齿无怨言则夫所谓廉者特吾职分所当为之事又喝出廉字应冒子凡我所当为意如事亲之孝若曾子可也曷尝以为有馀哉昔者士夫之廉如曾子之孝皆以为常事 孟子离娄上事亲若曽子者可也盖至盘庚则有总货之戒冏命则有惟货之讥廉耻道丧世变不如古 书盘庚无总于货宝又冏命惟货其吉或者以为成汤文武之隆未尝数以货饬其臣也谓古者士夫皆廉不必戒饬其殆商周之衰乎盘庚冏命之时不如禹汤文武之时吁此愚世变之说也应主意世变字下是风气愈漓利欲滋长世道愈趋愈下为春秋之渎货无厌左昭公叔向曰晋有羊舌鲋者渎货无厌为战国之嗜利忘耻前陈平传士之顽钝嗜利亡耻者亦多归汉 以上应冒头义利取舎之戒不明而寡廉鲜耻之徒杂出意求如陈仲子者盖千万不一二焉孟滕文下陈仲子岂不诚廉士哉然而织屦辟纑宁居于陵而不居兄之室同上彼身织屦妻辟纑以易之也 辟音璧纑音卢辟绩也纑练麻也又见下注咽李哇鹅宁妻之食而不母之食同上井上有李螬食实者过半矣匍匐往将食之云云辟兄离母处于于陵他日归有馈其兄生鹅者已频顣曰恶用是鶃鶃者为哉他日其母杀是鹅也与之食之其兄自外至曰是鶃鶃之肉也出而哇之云云以母则不食以妻则食之以兄之室则不居以于陵则居之注于陵地名曾是以为廉乎谓陈仲子非廉士呜呼圣贤之所不齿而通国乃以为廉世道抑可知矣应世变字与求其真者盖寡意俗流失世败壊不至乎秦不止也廉耻道丧至秦而极汉兴其世道之一机乎应世变字方引入汉来而又适值乎倥偬之日汉髙祖时倥偬犹匆冗也则使贪使诈吾何择焉说是时未暇择吏之廉固有身为宗臣甘受自污之名前汉萧何传多买田宅贱贳贷以自污位居宰相不免受金之辱陈平传或䜛平曰臣闻平使诸将金多者得善处金少者得恶处云云无知对曰云云受金安足疑乎一再传而文帝若可以革吏治矣渐渐引入来过文帝然汉之化犹浅而秦之染滋深汉犹秦染谓汉继秦后未有更革士大夫尚仍秦旧孝廉一诏至万家而无应令者文帝本纪十二年诏举廉万家无应令 举一廉字则簠簋不饬宁能免年少之哓哓乎贾谊䇿大臣不廉曰簠簋不饰 哓哓奴交反犹喧喧也继而建元发䇿过武帝见下注首以廉耻贸乱未得其真为问武帝䇿董仲舒制曰今廉耻贸乱未得其真 举一廉字一真字证题甚切仲舒之对非不剀切仲舒对武帝䇿或者已觇于三䇿委曲之不合而迎逢者至矣武帝三䇿仲舒三对不合帝意摈为江都相而公孙𢎞阿谀逢迎帝意平津之宠既穹公孙𢎞为相封平津侯布被之诈犹饰汲黯曰𢎞位三公为布被此诈也𢎞曰夫以三公为布被诚饰诈欲以钓名何其不近人情也耶帝亦卒售其欺而已管仲云三子非人情不可近 谓武帝受公孙𢎞之欺呜呼叹咏思古古非无廉士也又喝出廉字简廉之教特古人九徳之一耳书皋陶谟亦行有九徳曰简而廉 应廉特古人之常事耳汉之人主乃能以是求之士大夫乃不能以是应之应冒子汉世以为士夫之髙致及人主致疑于举者之非真意吁甚可叹也耶又叹咏伤今宣帝兴自闾阎诚知民生之疾苦系于吏治之廉污循吏传序宣帝兴于闾阎知民事之艰难见下注拳拳然以责实为心应主意责实字同上及拜刺史守相辄亲见问观其所繇退而考察所行以质其言有名实不相应必知其所以然夷考是时考究宣帝之时送迎省费如霸者固少有黄霸传为颖川太守曰数易长吏送故迎新之费 此是廉者而亏湟中之籴者比比皆是赵充国传上屯田奏湟中谷吾谓耿寿昌中丞籴三百万斛耿中丞请籴百万斛乃得四十万斛 此是不廉者家无馀财如邑者不多见朱邑传身为列卿家无馀财 此是廉者而增僦车之钱者滔滔若流田延年传请增僦直车凡六千万馀钱 此是不廉者于是今年而有郡国牧养之诏本始元年诏郡国谨牧养民明年而有吏不廉平之诏神爵三年诏吏不廉平则治道衰又明年而有欺谩避课之诏黄龙元年诏令吏或以不禁奸邪为寛大云云务为欺谩以避其课至是而举廉得真之诏又下矣见本题详注帝何切切于是哉设问帝之心是则然尔生下文抑古者事举言扬之制出长入治之职不专在是应古者以廉律已乃士夫之常意 记文王世子或以事举或以言扬又礼地官使民兴贤出使长之兴能入使治之向使在位皆素丝正直之风诗羔羊在位皆节俭正直云云羔羊之皮素丝五紽立朝皆冰蘖自将之操李义山传冰蘖自将 言士大夫如冰之清蘖之苦则所与我共理者皆将芥轩冕而尘珠玊矣宣帝本纪与我共理者其惟良二千石乎又用通书语铢视珠玉尘视轩冕吾知举廉得真之诏不必下也以上谓汉之吏苟如古者之廉则为常事耳又何待下此一诏然则班固作汉吏传以循良称而不以廉称者亦岂无见于此欤汉循吏传序云云是故汉世良吏于斯为盛缴讲中意尽 抑吾有感于世变而考之圣贤之遗论焉应主意世变字传曰官之失德宠赂章也国家之败由官邪也左桓二年臧哀伯曰国家之败由官邪也官之失徳宠赂章也孟子又曰上下交征利则其国危孟子梁惠王上云云夫宠赂何至于败家征利何至于危国古人立论乃如是之确何耶申上文反复辨难作议论盖人主之所恃者人心而已归重在人心上吏治之贪廉民生之休戚系焉吏廉则系民之休贪则系民之戚民生之休戚国家之存亡基焉民之休则国存民之戚则国亡此断断不可易之理也取上面圣贤议论自非卓然有见之君鲜有不徇于流俗者又归在人主身上宣帝举廉之诏又归本题其亦更尝久而世故深阅历多而人情熟而见于黄龙之年黄龙元年乃宣帝之末年乃下举廉得真之诏惜其不早下此诏也惜夫晚矣哉断送语老成谨论










  伤今思古格 与陈若䝉孝宣举廉得真论同意
  循良核实之能如何论     何 贽出处唐陆贽奏议汉宣精吏能故其时萃循良核实之能
  立说古之吏有循良之实而无循良之名上之人亦无待于考核后世吏惟不能皆循良也故宣帝不得不严为考核之法其间梢稍循良者始得以能自名而帝亦有精于吏能之称此名要非帝之所乐闻也适足以验吏治之不如古尔
  批云意婉曲文条畅说得实字出有感慨有抑扬佳作也
  论曰吏不必有名也谓古者之吏无循良之名任吏而以名称之至汉吏始有循良之名而且至于考核其实 名字反形实字自吏治之不如古始见得考核之法不如古者之时葢古之为吏者有循良之实而无循良之名分晓说出主意其任吏者有乐与之情而无严察之意古者未尝考核其实 以上数句为题下张本当是时也循良之名且不立何有于核实之称此二句正与题相反后世吏习不美欺诞成风自此以下暗说宣帝之世上之所以待之者于是乎不得不严为考核之法喝出题上核字谓惟吏无循良者所以考核其间有自拔于流俗之中者是时间有一二循良之吏始以能称以循良名又喝出能字循良字呜呼吏惟不能皆循良也而后循良者以能著反古者之吏有循良之实无循良之名意为吏者已可以自愧矣说主意分晓吏无循良之实至使人主严为考核之法以察之反其任吏者有乐与之情而无严察之实意吏得以循良自名而人主亦有精于察吏之称见本题注检㸃得循良字核实字能字皆出人主亦岂乐闻此名哉应破名字陆宣公之言曰汉宣精吏能故其时萃循良核实之能本出处全文能之一字凡两言之喝出两个能字宣公之言虽所以美宣帝亦所以伤吏治之不如古尔应破题文有抑扬循良核实之能如何请绎其说 循良之名何始乎唐虞三代之臣未尝求为此名也发问循良二字从古者引起核实之名何始乎唐虞三代之君亦未尝为此名也又发问核实二字 应冒子循良之名且不立何有于核实之称意循良之名核实之法其始昉于汉之时乎总上循核归汉之时汉初皆刀笔吏前汉萧曹传赞萧何曹参皆起秦刀笔吏文景继之汉文帝景帝又多将相旧臣前刑法志孝文将相皆旧功臣至宣帝厉精为治而核实之法始行于群吏魏相传宣帝厉精为治练群臣核名实核实之法既行则循良之吏始盛发出本题循良核实四字然则能之一字所以挈而予之者喝出能字岂宣帝之君臣固能为唐虞三代之所不能欤应原起反难曰非也应上后世之吏惟其多锲薄也而后循良之名立说出主意名字应冒子吏惟不能皆循良也而后循良者以能著惟其多虚诞也而后核实之法行应冒子吏无循吏之实至使人主严为考核之法以察之察吏之名非帝之所乐闻也应冒子人亦岂乐闻此名哉意吏而以循良称祗足以验吏治之不古尔应冒子伤吏治之不如古意我思古人再说古者百工惟时无循名也书皋陶谟百僚师师百工惟时九德咸事无良称也同上九徳咸事俊乂在官宣慈惠和之才靖共正直之士未尝以一能自耀也左文十八年髙辛氏有才子八人宣慈惠和又诗靖共尔位又羔羊诗在位皆节俭正直 以上数句应冒子古者之吏有循良之实无循良之名故三载一考绩也而不闻其有综核之名书舜典三载考绩六计所以察吏也而未尝见其峻厉督责之意礼天官以六计弊群吏之治 以上数句应冒子其任吏者有乐与之情而无严察之意想夫人而皆能也而皆循良也亦既皆有其实矣而又何核之有以上数句应冒子循良之名且不立何有于核实之称 从我思古人起至此皆是思古若夫后之为吏者则异于是自此以下是伤今指宣帝时以良吏为难能喝出题上良字又见循吏传前后互注以循理奉法为无能又喝出题上循字循吏传序奉法循理之吏不矜功伐能百姓无称苟且取容虚诞成习本纪上下相安莫有苟且之意 又本纪元康二年诏曰增辞饰非如黄龙元年之诏则曰务为欺谩皆是苟且虚诞之意彼其钓名饰誉于一时直谓可以欺一世之耳目同上元康诏云云越职逾法以取名誉君如宣帝其可欺乎哉以上数句应冒子后世吏习不美欺诞成风一段此核实之法所以不见于唐虞三代之世而见于帝厉精之日也再提起唐虞三代缴归宣帝身上文有关锁或者不察犹谓帝之所以核实者失于绳束之过严伤于刻画之太甚以核实二字作议论谓核似有绳束刻画之意风林无宁翼急湍无纵鳞借此二物为譬谓林有风则乌翼不安宁水之急则鱼鳞不放纵如刻核之世无循良之吏二句用陈止斋文 以为未免作意震之而使整齐也自此以上皆开说抑岂知亦吏有以自取之耳归本意惟吏不循良所以有待人主之核实汉至宣帝八叶矣承武昭之后正入宣帝来讲欺谩虚伪之弊不少谩音瞒见前注又王成伪增户口帝盖深惩夫吏习之不美也思所以苗耨而髪栉之淮兵略训若栉髪耨苗所去者少而所利者多也去吏之不实者如耨田苗梳头髪故自其上计具文欺谩非实也见下注于是乎真伪相乱者不得不严为御史之按宣本纪黄龙元年诏上计薄具文而已务为欺谩以避其课御史察计簿疑非实者按之使真伪无相乱自其用法饰辞奏不如实也见下注于是乎越职逾法者不得不详于二千石之戒同上元康二年夏诏今用法或持巧心增辞饰非奏不如实二千石各察官属或越职逾法以取名誉岂不殆哉责平审于廷平非亲细务也见下注以刻深无实者不容于不责也前刑法志宣帝下诏曰间者吏用法巧文浸深决狱不当朕甚伤之于是求明察寛恕黄霸等以为廷平考言行于守相非尚苛察也见下注以实不相应者不容于不考也前循吏传序及拜刺史守相辄亲见问退而考察所行以质其言有名实不相应必知其所以然吁此帝所以有精于核实之称也亦岂帝之本心哉应冒子人主亦有精于察吏之称人主亦岂乐闻此名哉传汉循吏者才六人而宣帝之吏居其五前汉循吏传文翁王成黄霸朱邑龚遂召信臣共有六人只有文翁一人是文帝朝时人其馀五人皆宣帝朝时人 元本谓传汉循吏十有一人误也今改正作才六人若后汉范晔作循吏传却有十二人而宣帝之五人是前汉人不在其列自常情观之则以为汉世吏治之盛无出于此循吏传汉世良吏于是为盛帝之所望亦岂止是核实非帝得已向使忠厚长者人皆龚遂也何必有治郡有声之名龚遂传遂为人忠厚上以为渤海太守上问以治状遂对云云天子笑曰君安得长者之言而称之外寛内明人皆黄霸也何必有治为第一之名黄霸传霸以外寛内明得吏民心治为天下第一廉平不苛勤力有方人皆朱邑信臣也又何必有淑人君子为民兴利之名朱邑传廉平不苛以爱利为行天子下诏褒扬云云可谓淑人君子又召信臣传信臣为人勤力有方略好为民兴利 以上三段皆是反难应吏不必有名意循良之名不立则宣帝核吏之名亦且泯然矣夫岂有能不能之别耶应冒子循良之名且不立何有于核实之称 喝得能字响惟其当时之吏不皆龚黄朱召也则帝不可不严为考核之法也总上四人归本意应冒子不得不严为考核之法行考核之法而得所谓循良之吏申上文归题意吏有循良之能宣帝所以有精于吏能之称以上数句应冒子吏惟不能皆循良也而后循良者以能著自向使下至此文有操纵是意也惟陆宣公知之入本出处迹其所言固所以美宣帝抑亦有感于后世吏治之不古欤结大讲亦与冒子结处相照虽然综核名实君之责也见前注总领众职其大臣之责欤魏相传总领众职甚称上意 末归之大臣吾观魏相之辅相也讲魏相精白一心以承休徳用贾山至言语相亦可谓无负于帝矣取魏相好尚书副封则白去之守相不实则奏斥之魏相传相因许伯白去副封以防壅蔽又上书今郡国守相多不实选一时士精其能吏称其职或者亦魏相总领之功也宣帝纪赞综核名实政事文学法理之士咸精其能云云亦足以知吏称其职又见前注论而至此则知帝有循良核实之能而又知魏相总领众职之能见前注魏相本出处无能字今添一能字似未稳然大体自好谨论
  前篇谓廉者乃古者吏治之常而真之名不闻今宣帝举廉吏而必得其真可以觇吏治之不古此篇谓循良乃古者吏治之常而实之名不闻今宣帝举能吏而必核其实可以觇吏治之不古同出一机轴亦与已集陈耆卿汉世良吏为盛叶观光汉吏廉平论同意合而观之可以触类而长






  推究源流格 与欧阳起鸣学者审其是论同意
  世宗统一圣真        陆 合出处前汉武帝叙传世宗晔晔思𢎞祖业云云武功既抗亦迪斯文宪章六学统一圣真立说谓圣道本无伪也惟汉承秦灭学之后道统不传邪说纷起窃圣人之近似者以欺世于是伪者始得以乱真武帝能体认于真伪近似之间而㑹斯道于分裂涣散之后是之谓统一
  批云明白条畅不晦不深尽可为式
  论曰道本无伪也无伪字指真字谓圣人之道未有邪说之害何尝有伪底由似是而非者得以伪胜窃圣人之近似者始得以伪乱真孟尽心恶似而非者而人主㑹道之功始著矣武帝方出来统一圣人之道㑹字有统一意盖伪不能以乱真伪是邪说真是圣人之道惟似真而伪者得以惑之邪说似圣人之道而非圣人之道方其始焉不过窃吾道之似及其终也乃至于乱吾道之真始以邪说之伪终乱圣人之真于似是而非之中而揭其所谓真者而尊尚之暗说世宗统一之功使昔之涣散者有所归说统字意向之分裂者有所据说一字意合其所以二而㑹其所以一总说统一字则宗主斯道之功顾不伟欤应㑹道之功始着意汉承秦者也凡史论要早入题方推究得源流出百氏兴而正学微包讲中学申韩苏张之学者真以伪夺其来盖非一日申韩苏张之学皆圣人之道是以伪夺真武帝乃能体认于真伪近似之间入本题之主来应破题似是而非意尊经崇儒武帝能表章六经尊崇儒术㑹斯道于分裂涣散之后说统一意真者既明圣人之道伪者自息申韩苏张之学班固以统一圣真归之信乎其能统一矣扬史臣叙传之说世宗统一圣真请申其说 尝谓六经不言真挑出真字说用前辈议论非不言真也就斡一转道本无伪而真之名不得而加也应破题道本无伪也自朱紫混淆而紫得以乱朱也于是天下无真色语十七恶紫之夺朱也又孟尽心恶紫恐其乱朱也注紫间色朱正色自郑雅杂奏而郑得以乱雅也于是天下无真乐语十七恶郑声之乱雅乐也又孟尽心恶郑声恐其乱乐也注郑声淫乐也乐正乐也自邪正并驰而邪得以乱正也于是天下无真学以紫之乱朱郑之乱雅比邪说之乱真夫所以立夫真之名者正所以致辨于毫芒疑似之间耳应似是而非之说方良心同得于生民禀赋之初从原头说来而天理流行于愚夫愚妇日用常行之际中庸君子之道费而隠夫妇之愚可以与知焉人与道术相忘真之名固不立也既是无伪安有真之名应道本无伪亦何待于统一之功哉不必统一是故精一执中尧舜之真传书大禹谟帝曰人心惟危道心惟微惟精惟一允执厥中克已复礼孔颜之真意语十二颜渊问仁子曰克已复礼为仁一贯忠恕参赐之真知语四子曰吾道一以贯之曾子曰惟云云夫子之道忠恕而已矣又子曰赐也云云予一以贯之是真之实固已潜通黙㑹于君臣师友讲明授受之中此一句指前真传真意真知三样人而其名则泯于言辞之表无真之名斯道之统浑然大全固如此谓道在古昔浑然大全不待统一不幸而更春秋历战国次第引入来诸子百家并建角立说邪说抵老庄为黄帝之学前司马迁传大道先黄老而后六经 黄老黄帝老子之学许行为神农之言孟滕文公有为神农之言者许行墨氏祖于禹谓墨氏兼爱本大禹之心 庄子墨子称道曰禹大圣人也而形劳天下如此申韩祖于道德史记老子传申韩惨刻少恩皆原道徳之意各以已见而求附于圣人之道总上面数句观其名则是究其实则非学韩文问其名则是究其行则非知道之主孰能致辨于近似之间哉数子之学皆似是而非者汉承秦绝学之后入汉事来髙帝以马上得天下诗书之事盖所未遑前陆贾传贾时时前说称诗书髙帝骂曰乃公居马上得天下安事诗书逮至文景文帝景帝又不过从事于黄老申韩之术而已黄帝老子好清静申不害韩非学刑名 后汉樊隼传文帝性好黄老六经之道与百家并驰似是而非谁其辨之应破题语武帝临位以来正入武帝讲题道德性命之说固已稔闻于亲近儒生之顷前董仲舒传勉强行道大有功又命者天之令性者生之质也而偏见诐论时亦间见捷出于诸子杂说之流前艺文志建藏书之䇿及诸子传说皆充秘府于斯时也使帝而辞其统一斯道之责而复以安事诗书为家法反说 注见前以清净无为为治本前食货志孝文清净恭俭安养天下以刑名惨刻为君徳前儒林传序孝文好刑名之言吾恐正邪不分而真者终为伪所夺应冒子真以伪夺之语是汉初之旧习犹存而吾道一线之脉终无可续之时也若邪说得行则圣真终无统一之时帝也正说武帝将欲觉人心于斯道晦蚀之后可不章六经于百家纷扰之馀哉武帝赞卓然罢黜百家表章六经故知申韩苏张之学易以假真也则其言之乱国政者必为之屏斥武帝纪诏丞相举贤良方正直言极谏之士丞相奏所举贤良或治申啇韩非苏秦张仪言乱国政请皆罢奏可知诸子传说之言易以乱真也则不在六艺之科者必为之抑绝董仲舒䇿今师异道人异论百家殊方指意不同愚以为诸子不在六艺之科孔子之术者皆绝其道勿使并进申公之授诗则召之前申公传申公事齐人浮丘伯授诗孔安国之为经作传则诏之尚书序孔安国承诏为五十九篇作传以至徐生之颂河间之雅则莫不进之东方朔传严安徐乐等皆辨知闳达溢于文辞又河间献王传采古礼乐事稍稍增辑至五百馀篇凡诸儒平日之哜擩乎道真者皆是尊是尚唐文艺传哜擩道真擩音撋曰嚅者非合其二而归诸一应冒子合其所以二㑹其所以一天下学者始知六经之为真矣方知武帝统一圣真之功呜呼说馀意孔楹梦奠记檀弓孔子梦奠于两楹之间轲死无传韩原道孔子传之孟轲轲之死不得其传焉是道一脉久冷于秦坑煨烬之馀书序及秦始皇焚书坑儒垂绝于异端簧鼓之际如黄老申韩苏张之徒皆是异端一旦揭斗柄于迷途人惑异端今睹圣真如𠖇行者之见星斗曳足音于空谷圣真绝响今方闻之如空谷之闻足音庄子逃空虚者闻人足音蛩然而喜矣帝之有功于斯道岂浅浅哉归重武帝统一之功虽然㑹此道之真以淑夫人帝固可喜也本论主意全此心之真以用夫道宁不有望于帝乎欲武帝推行圣人之道如其虚文徒示而实意不存则虽真犹伪也反说有是道而不能用又何取其为真当帝之世经学大明儒术向风人莫不以为统一圣真之效前儒林传田鼢为丞相黜黄老刑名百家之言天下学士靡然向风然观其朝廷之上君臣之间相与讲论治道者考究当时君臣皆不能推行圣人之道非孔仅桑大夫之功利前食货志孔仅为大农丞领盐铁事桑𢎞羊贵幸言利析秋毫则赵禹张汤辈刑名之学耳前赵禹传武帝时为御史与张汤论定律令作见知法鲁申公则罢斥至邸前申公传赵绾受诗申公绾请立明堂乃言师申公上使安车蒲轮迎申公至上问治乱之事公对云云上见申公对黙然即以为大中大夫舍鲁邸胶东相则摈弃于外董仲舒传仲舒以贤良对䇿天子以为江都相后公孙𢎞摧之使为胶东相其所以关吾道之命脉而为吾道之蟊贼者未见其能进此而退彼也蟊贼字出毛诗害稼虫也然则帝之所谓统一者毋乃躐其名而已乎躐等取名不然后之论者何以帝为好名之君谓武帝有统一之名无统一之实谨论
  此篇言异端窃吾道之近似以乱其真必待统一之功
  后篇言异端窃吾道之近似以乱其是必待审察之功

  推究源流格 与前篇世宗统一圣真论同意
  学者审其是        欧阳起鸣出处扬子学行篇习乎习以习非之胜是也况习是之胜非乎呜呼学者审其是而已矣立说是非之理常对立于天下非者不难辨似是而非者最难辨异端者流窃吾道之近
  似以欺时惑众者非一此似是而非者学者不可以不察也

  批云说正文明最利初学
  论曰疑似之际指异端窃吾之近似者君子辨之众人惑焉辨有审字意此三句是学苏东坡作六一居士序文言有大而非夸达者信之众人疑焉夫是之与非常对立于天下把是与非对说而了然于人心之天孰肯是其非乎人心皆晓然知是非之理然而非者不难辨全然不是者不难审察似是而非者最难辨也似吾道而非者须要审察立此三脚为一篇之纲天下有大公至正之理如是而非如是而是谓是非有一定之理关诸百世而不惭质诸圣人而不悖此人心之公是也此一等是是者不必辨学中庸语建诸天地而不悖质诸鬼神而无疑百世以俟圣人而不惑异端者流此等之人最害道窃取吾道之近似者而亦谓之是此似是而非者如杨墨申韩之徒以欺时惑众者非一孟子题辞异端并起若杨朱墨翟之言以欺时惑众者非一人惟行矣不著习矣不察则害道也𢎞矣不察异端之似是而非者所以害道 孟尽心行矣而不著焉习矣而不察焉二者盖同谓之是总上三段一非一是者而所以为是则不同焉一个是真是底一个是似是而非底所以不同此学者之所当深察而扬雄之所以力辨也说审字 此四句是学邵康有天下者审其御论缴结处学者审其是呜呼人知非之为非孰知是之为非乎总缴是非二字 尝谓邪不能以乱正而乱正者似正而非正也应下面似是而非意伪不能以乱真而乱真者假真而非真也应下面似是而非意非不能以乱是而乱乎是者其似是而非者乎应破题似是而非字夫是非之在天下本不难辨也应接题是之与非常对立于天下然有非是者有真是者有似是者是非有此三等岂可不辨泾之不可以为渭枘之不可以为凿此非是也泾浊渭清枘圆凿方金坚而良玉美而粹此真是也唐王勃传宋之问之文如良金美玉无施不可莠之乱苗紫之乱朱珉中而玊表羊质而虎皮其似是者乎孟恶莠恐其乱苗也恶紫恐其乱朱也又见扬子云云 珉石也似玊而非玊非是者不难辨此一等是下流底人应非是一股真是者不待辨此一等是吾儒之近应真是一股而似是者不能辨愚者惑之智者亦惑之不惟不肖者惑之贤者亦惑之君子可不辨之乎此一等是异端窃吾道之近似者不可不辨应似是而非一股 应冒子君子辨之众人惑焉夫是者人心天理之公昔帝今王之道也此真是者揆诸心而当度诸理而宜是者只是当然之理建诸天地而不悖质诸鬼神而无愧者也中庸见冒子注尧舜之官天下此是也三王之家天下此是也前盖寛饶传五帝官天下三王家天下家以传子官以传贤伊周之相天下孔孟之师天下亦此是也伊尹相成汤周公相成王孔子设教于春秋孟子设教于战国在易谓之元易乾卦大哉乾元坤卦至哉坤元在书谓之皇极书洪范五皇极皇建其有极在春秋谓之权衡文中子事君篇子谓淑恬曰汝为春秋元经乎春秋元经于王道是轻重之权衡曲直之绳墨在礼记谓之中庸亦此是也礼记中庸伊川云中者天下之正道庸者天下之定理岂非人心之真是者乎以上皆是真者应真是者不待辨异端者流窃取吾道之糠秕簧鼓时人之耳目应冒子异端者流一段佛老之道徳道徳之名则是而虚无则非也韩原道佛老之所谓道徳云者去仁与义言之也 佛者虚无之学杨墨之仁义仁义之名则是而为我兼爱则非也孟杨朱墨翟之言盈天下天下之言不归杨则归墨杨氏为我是无君也墨氏兼爱是无父也云云是邪说诬民充塞仁义也中庸之名则是而小人之中庸则非也中庸君子之中庸也君子而时中小人之中庸也小人而无忌惮也忠信之名则是而乡原之忠信则非也孟尽心下万章曰一乡皆称原人焉无所往而不为原人孔子以为徳之贼何哉曰云云居之似忠信行之似廉洁以至专门名家各是其师之说诸子百篇各是其已之见汉之诸儒如此吾以其说彼亦以其说吾之所谓是者如彼彼之所谓是者如此各以已见为是甚矣疑似之惑人也应破疑似二字锱铢之失寻文之隔也毫厘之差千里之缪也似是而非者见周易系辞 其始也尧舜周孔之同门此是真是者其终也桀跖杨墨之异路此是似是而非者然则君子将何如哉归学者上来呜呼亦审此而已矣归审字内审诸心外审诸物静审于夜气清明之始动审于感物遂通之时连下四个审字文势通畅察夫毫芒之义利辨夫同行异情之天理人欲审似是而非者 朱文公云天理人欲同行异情得其真是而不惑于似是者然后可以语道矣应主意似是而非字此子云之所深忧也欤叙出处或曰是之不可不审固矣然焉知其是而审之乎设疑唤下意人以为是我以为非我以为是人以为非一人各执一见焉知其真是之所在是乎人则其失流于苟同以他人为是既不是是乎已则其失流于自异以已为是亦不是学者将奚从乎设问答上问众言淆乱则折诸圣见扬子有此二句故生前一段议论谨论












  论学绳尺巻十